Izglītība visiem: Caritas sāk skolas startēšanas kampaņu pret nabadzības slazdu!

Izglītība visiem: Caritas sāk skolas startēšanas kampaņu pret nabadzības slazdu!

Mittersteig 10, 1050 Wien, Österreich - Skolas sākums ir finansiāls izaicinājums daudzām ģimenēm. Vidēji izmaksas par mācību gadu un bērnu ir aptuveni 2223 eiro. Šie augstie izdevumi ir galvenā problēma, it īpaši cilvēkiem, kas atrodas nabadzības slodzē vai zem tā. Tāpēc Caritas ir nostiprinājusi viņu atbalstu ģimenēm, lai palīdzētu viņiem skolas sākumā. Iniciatīvu ietvaros skolu raksti tiek piedāvāti Carla veikalos par pieņemamām cenām, ieskaitot skolas somas, gleznošanas kastes un priekšmetu rakstīšanu. Izmantojot šos pasākumus, Caritas vēlētos dot ieguldījumu faktā, ka izglītības iespējas nav atkarīgas no vecāku ienākumiem, piemēram, [OTS.AT] (https://www.ots.at/presseaus-sung/ots_20250811_ots0057/aviso-188-930-presseTetermin-caritas-schulstachtenschlart kampaņas.

Caritas direktors Klauss Šveicers uzsver reformu steidzamību izglītības jomā, lai neitralizētu arvien pieaugošo izglītību Austrijā. Viņš pievērš īpašu uzmanību faktam, ka izglītības nabadzība bieži tiek mantota. Caritas ilustrē, ka izglītības iespējas ir ļoti atkarīgas no vecāku sociālās izcelsmes un ienākumiem. Piemēram, viņi piedāvā bezmaksas izglītības piedāvājumus, piemēram, mācīšanās kafejnīcas vai iniciatīvas bezmaksas griešanās, lai nelabvēlīgā situācijā esošie bērni sāktu kompensējošus pasākumus agrīnā stadijā.

Izglītības iedzīvotāji starptautiskajā salīdzinājumā

Izglītības nevienlīdzības problēma nav tikai tikai Austrija. Saskaņā ar bpb.de, starptautisks salīdzinājums parāda, ka daudzās valstīs, piemēram, Kanāda un Lielbritānija, ir vājāka saikne ar sociālo izcelsmi un izglītības panākumiem. Politiskie pasākumi varētu palīdzēt samazināt esošo nevienlīdzību šeit. Tomēr pretrunīgi vērtētās pieejas, piemēram, ilgāka mācīšanās vai dienas aprūpes saistības no trīs gadu vecuma, saskaras ar dažādiem viedokļiem.

Neapstrīdama pieeja izglītības nevienlīdzības apkarošanai ir agrīnās bērnības izglītība. Pētījumi rāda, ka augstas kvalitātes bērnu aprūpes aprūpe ir izšķiroša gan kognitīvo, gan kognitīvo prasmju apgūšanai. Tāpēc agrīnie pasākumi lingvistisko un matemātisko prasmju veicināšanai varētu noteikt bērnu izglītības panākumu kursu.

Sociālā nevienlīdzība izglītības sistēmā

Bet arī dažādās izglītības jomās ir izteikta sociālā nevienlīdzība. Bērnus no sociāli nelabvēlīgām ģimenēm biežāk ietekmē izglītības nabadzība. Dati no bpb.de pierādījumi, ka augstas kvalitātes dienas aprūpes centru apmeklējums var samazināt atšķirības pēc izcelsmes. Neskatoties uz to, dalība šajās telpās ir ievērojami lielāka bērniem no sociāli priviliģētām ģimenēm.

Pamatskolas teritorijā vizīte ir obligāta, bet bērni no piektās ģimenes vidēji sasniedz labākas prasmes. Statistika rāda, ka jauniešiem ar augstu sociālo statusu ir augstāka vidusskolas līdzdalība, savukārt jauniešiem ar zemu sociāli ekonomisko stāvokli un migrācijas fona apmeklējuma vidusskolas. Tādējādi sociālajai izcelsmei ir būtiska ietekme uz pusaudžu izglītības panākumiem un vēlākajām izglītības un profesionālajām iespējām.

Kopumā var redzēt, ka ilgtspējīga sociālās nevienlīdzības pasliktināšanās izglītības jomā prasa visaptverošu stratēģiju. Reformās jāņem vērā integrējoši pasākumi visās izglītības sistēmas jomās, lai radītu vienlīdzīgas iespējas visiem bērniem un veicinātu viņu attīstību neatkarīgi no viņu izcelsmes.