Obrazovanje za sve: Caritas započinje školsku kampanju protiv zamke siromaštva!

Obrazovanje za sve: Caritas započinje školsku kampanju protiv zamke siromaštva!

Mittersteig 10, 1050 Wien, Österreich - Školski početak je financijski izazov za mnoge obitelji. U prosjeku, troškovi po školskoj godini i dijete iznose oko 2.223 eura. Ti su visoki troškovi glavni problem, posebno za ljude na ili ispod granice siromaštva. Caritas je stoga ojačao svoju podršku obiteljima kako bi im pomogao na početku škole. Kao dio njihovih inicijativa, u školskim člancima nude se u trgovinama Carla po pristupačnim cijenama, uključujući školske torbe, kutije za slikanje i pisanje predmeta. With these measures, Caritas would like to contribute to the fact that educational opportunities do not depend on the parents' income, such as [ots.at] (https://www.ots.at/presseaus-sung/ots_20250811_ots0057/aviso-188-930-pressetetermin-caritas-schulstachtenschlart campaigns.

Caritasov direktor Klaus Schwertner naglašava hitnost reformi u području obrazovanja kako bi se suprotstavio sve većem obrazovnom obrazovanju u Austriji. Posebnu pažnju posvećuje činjenici da se obrazovno siromaštvo često nasljeđuje. Caritas ilustrira da obrazovne mogućnosti uvelike ovise o socijalnoj pozadini i prihodu roditelja. Na primjer, oni nude besplatne obrazovne ponude kao što su kafići za učenje ili inicijativa bez inicijativa za djecu u nepovoljnom položaju da poduzmu kompenzacijske mjere u ranoj fazi.

Obrazovni stanovnici u međunarodnoj usporedbi

Problem obrazovne nejednakosti nije ograničen samo na Austriju. Prema [BPB.DE] (https://www.bpb.de/themen/sbildung/dossier-bildung/322534/ansaetze-zur-mampertungen- Von-Bildungleichte/), međunarodna usporedba pokazuje da su mnoge države poput Kanade i velikog britanske. Političke mjere mogle bi pomoći u smanjenju postojećih nejednakosti ovdje. Međutim, kontroverzni pristupi poput duljeg učenja ili obveza vrtića iz dobi od tri susreta s različitim mišljenjima.

Neosporni pristup borbi protiv obrazovne nejednakosti je obrazovanje u ranom djetinjstvu. Studije pokazuju da je visokokvalitetna skrb o djeci odlučna za stjecanje i kognitivnih i neznanitih vještina. Rane mjere za promicanje jezičnih i matematičkih vještina stoga bi mogle postaviti tečaj za obrazovni uspjeh djece.

Socijalne nejednakosti u obrazovnom sustavu

ali i unutar različitih područja obrazovanja postoje izgovarane socijalne nejednakosti. Djeca iz društveno ugroženih obitelji češće utječu obrazovno siromaštvo. Podaci bpb.de dokazi da je posjet dana visokih kvadrata može smanjiti razlike u porijeklu. Ipak, sudjelovanje u tim objektima značajno je veće kod djece iz društveno povlaštenih obitelji.

U osnovnoj školi posjet je obavezan, ali djeca iz petih obitelji u prosjeku postižu bolje vještine. Statistički podaci pokazuju da mladi ljudi s visokim socijalnim statusom imaju veće sudjelovanje u srednjoj školi, dok mladi s niskim socio -ekonomskim statusom i migracijskim pozadinom posjećuju srednje škole. Socijalno podrijetlo ima značajan utjecaj na obrazovni uspjeh i kasnije obrazovne i profesionalne mogućnosti adolescenata.

Sveukupno, može se vidjeti da održiva degradacija socijalnih nejednakosti u području obrazovanja zahtijeva sveobuhvatnu strategiju. Reforme moraju uzeti u obzir integrativne mjere u svim područjima obrazovnog sustava kako bi se stvorile jednake mogućnosti za svu djecu i promovirali njihov razvoj bez obzira na njihovo podrijetlo.