Uddannelse for alle: Caritas starter skolens startkampagne mod fattigdomsfælde!

Uddannelse for alle: Caritas starter skolens startkampagne mod fattigdomsfælde!

Mittersteig 10, 1050 Wien, Österreich - Skolestart er en økonomisk udfordring for mange familier. I gennemsnit beløber omkostningerne pr. Skoleår og barn omkring 2.223 euro. Disse høje udgifter er et stort problem, især for mennesker på eller under fattigdomsgrænsen. Caritas har derfor styrket deres støtte til familier for at hjælpe dem i starten af skolen. Som en del af deres initiativer tilbydes skolens artikler i Carla -butikkerne til overkommelige priser, herunder skoletasker, malerkasser og skrivning af genstande. Med disse foranstaltninger vil Caritas gerne bidrage til det faktum, at uddannelsesmuligheder ikke afhænger af forældrenes indkomst, såsom [OTS.AT] (https://www.ots.at/presseaus-sung/ots_20250811_ots0057/aviso-188-930-pressetetmetermin-caritas-schulstachtenschlart kampagne.

Caritas -direktør Klaus Schwertner understreger presserende reformer inden for uddannelsesområdet for at modvirke den stadig mere voksende uddannelse i Østrig. Han lægger særlig vægt på det faktum, at uddannelsesmæssig fattigdom ofte er arvet. Caritas illustrerer, at uddannelsesmuligheder stærkt afhænger af den sociale baggrund og forældres indkomst. For eksempel tilbyder de gratis uddannelsesmæssige tilbud såsom at lære caféer eller initiativet frie spins for dårligt stillede børn til at tage kompenserende foranstaltninger på et tidligt tidspunkt.

Uddannelsesindbyggere i international sammenligning

Problemet med uddannelsesmæssig ulighed er ikke kun begrænset til Østrig. Ifølge bpb.de viser en international sammenligning, at mange lande som Canada og Storbritannien har en svagere forbindelse mellem social oprindelse og uddannelsesresultat. Politiske foranstaltninger kan hjælpe med at reducere eksisterende uligheder her. Imidlertid støder kontroversielle tilgange som længere læring eller en dagplejeforpligtelse fra en alder af tre forskellige meninger.

En ubestridt tilgang til bekæmpelse af uddannelsesmæssig ulighed er uddannelse i den tidlige barndom. Undersøgelser viser, at børnepasning af høj kvalitet er afgørende for erhvervelsen af både kognitive og ikke-kognitive færdigheder. Tidlige foranstaltninger til fremme af sproglige og matematiske færdigheder kan derfor sætte kursen for børnenes uddannelsesmæssige succes.

Sociale uligheder i uddannelsessystemet

Men også inden for de forskellige uddannelsesområder er der udtalt sociale uligheder. Børn fra socialt dårligt stillede familier er oftere påvirket af uddannelsespovertyet. Data fra bpb.de bevis for, at besøget af dagpleje af høj kvalitet kan reducere forskelle i oprindelsen. Ikke desto mindre er deltagelse i disse faciliteter markant højere hos børn fra socialt privilegerede familier.

I grundskolepladsen er besøget obligatorisk, men børn fra femte familier opnår i gennemsnit bedre færdigheder. Statistikker viser, at unge med en høj social status har en højere deltagelse i gymnasiet, mens unge mennesker med lav socio -økonomisk status og migrationsbaggrund besøger gymnasier. Den sociale oprindelse har således en betydelig indflydelse på den uddannelsesmæssige succes og de senere uddannelsesmæssige og professionelle muligheder for unge.

Generelt kan det ses, at bæredygtig nedbrydning af sociale uligheder inden for uddannelsesområdet kræver en omfattende strategi. Reformer skal tage hensyn til integrerende foranstaltninger på alle områder af uddannelsessystemet for at skabe lige muligheder for alle børn og for at fremme deres udvikling uanset deres oprindelse.