Skolmognad i fara: oro för dagislinjer i Österrike!

Skolmognad i fara: oro för dagislinjer i Österrike!

Österreich - I Österrike finns det stor oro för skolmognaden för många barn. Enligt en aktuell undersökning, publicerad av Krone , 70 procent av de undersökta dagislinjerna har ingen känsla av skolmognaden på över hälften av sina barn. Skälen till detta är omfattande: Många barn visar underskott i kognitiv, språklig och social-emotionell utveckling, vilket är särskilt märkbart i dagisar där en hög andel barn från icke-tyskande familjer sköts.

Integration och utmaningar

Forskningsteamet under ledning av Bernhard Koch från Tyrol University of Education har tagit upp data från flera federala stater för att analysera situationen i dessa så kallade "fokala dagis". Trots utmaningarna i integrationen rapporterar dagislinjerna en positiv arbetande atmosfär; Nio av tio svarade att en integrationskultur aktivt främjades, till exempel genom att sjunga låtar på olika språk. Icke desto mindre betonade en stor del av de svarande att det har blivit allt svårare att arbeta med barn från migrationsupplevelser, eftersom många har liten kontakt med tyska talande barn och deras föräldrar. 59 procent av cheferna känner sig särskilt svåra att samarbeta.

Kraven på politik är enligt orf Omålligt är nödvändigt: För att förbättra skolmognaden för barnen på ett hållbart sätt är bättre vårdkey och fler finansiella medel för focal kindegarts. Dessutom betonas att barn ska förvärva lämplig kunskap om tyska senast senast för att inte falla tillbaka i skolan. De oroande trenderna och betydande utmaningarna illustrerar det brådskande behovet av en handlingsplan för att tillgodose behoven hos dessa barn och deras familjer.