Framsteg i bildandet av undervisning: Dual Master's Examen för Senftenberg!

Framsteg i bildandet av undervisning: Dual Master's Examen för Senftenberg!

Senftenberg, Deutschland - Den 9 april 2025 ägde den 7: e Senftenberger-verkstaden vid Brandenburg University of Cottbus-Senftenberg (BTU). Fokus för evenemanget var den vidare utvecklingen av Senftenberg -modellen för undervisningen i undervisningen, som har implementerats vid BTU sedan 2022. Representanter från ministerier, utbildningsinstitutioner och universitetsbildning samlades för att arbeta i en ny dubbelmästares examen för undervisningsstället för den primära nivån, som planeras för vinterperteret 2026/27. Dessutom rapporterade BTU om den höga praktiska relevansen, som skapas genom att koppla universitetet och skolan.

Ett centralt inslag i denna workshop var fortsättningen av en workshop för en dubbel undervisningsgrad, som ägde rum i oktober 2024. Evenemanget inkluderade både plenumsdiskussioner och arbetsgrupper som syftade till att främja innovativa metoder för bildning av undervisning. Professor Dr. Peer Schmidt, som beskrev de mångsidiga tillvägagångssätten i Senftenberg -verkstaden som nyckeln till utformningen av den dubbla undervisningsgraden, och professor Dr. Juliane Noack Napoles, som framhöll vikten av utbyte, ledde diskussionerna.

samarbeten och utbyte

Medlemmar i ministeriet för vetenskap, forskning och kultur (MWFK), ministeriet för utbildning, ungdom och sport (MBJ), Brandenburg Pedagoge Association samt lärare och studenter i BTU deltog också i verkstaden. Representanter för grundskolor, borgmästare och utbildningsinstitutioner från regionen förde också sina erfarenheter. Dessa diskussioner var avgörande för att identifiera centrala utmaningar och för att hantera möjliga lösningar för att implementera det dubbla masterprogrammet.

Evenemanget fick positiv feedback från deltagarna, som anses vara en indikator på framstegen och effektiviteten av Senftenberger -workshops i bildandet av lärare i Brandenburg. Juliane Hohlfeld, en student i kandidatexamen undervisning, var entusiastisk över planeringen av den dubbla mästaren och inkluderingen av studenterna i skapandet.

Förlängning av lärarutbildning

Brandenburg vill fortsätta att utöka kapaciteten för utbildning av lärare avsevärt. Vetenskapsminister Dr. Manja Schüle och utbildningsminister Britta Ernst hade presenterat planer för en lärarkurs i Senftenberg, som utvecklades i samarbete med Center for Teacher Education and Education Research (ZELB) vid University of Potsdam. De första undervisningsstudenterna för ämneskombinationen tyska och matematik kommer att starta sina studier under vinterterminen 2023/24. För att främja lärarutbildning finns totalt 12,31 miljoner euro tillgängliga.

Enligt ett beslut från konferensen för ministrar för kultur (KMK) främjas också införandet av dubbla undervisningskurser i många federala stater. Dessa nya kurser bör delvis integrera förberedande tjänsten i lärargraden. Bland de föreslagna modellerna finns både dubbla kandidatexamen och masterprogram samt deltidskurser för karriärbytare för att få mer flexibilitet i läraryrket.

Sammantaget står den nya utvecklingen inför utmaningen att ge fler studenter aktuella undervisningsmetoder och samtidigt öka antalet lärarelever. Ansvaret för utformningen av dessa program lämnas till de enskilda federala staterna, där Brandenburg spelar en banbrytande roll.

För ytterligare information finns professor Dr. Juliane Noack Napoles som kontaktperson.

De omfattande impulserna från Senftenberg -verkstaden utgör således ett viktigt steg i vidareutvecklingen av bildandet av undervisningsintrycket i Brandenburg, särskilt när det gäller de nya dubbla kurserna.