Framsteg i lärarutbildningen: Dubbelt masterprogram för Senftenberg!

Framsteg i lärarutbildningen: Dubbelt masterprogram för Senftenberg!

Den 9 april 2025 ägde den 7:e Senftenberg-workshopen rum på Brandenburgs tekniska universitet Cottbus-Senftenberg (BTU). Fokus för evenemanget var vidareutvecklingen av Senftenberg-modellen för lärarutbildning, som har implementerats vid BTU sedan 2022. Representanter från departement, läroanstalter och högre utbildning gick samman för att arbeta med ett nytt dubbelt masterprogram för grundskoleundervisning, som planeras till vinterterminen 2026/27. BTU rapporterade också om den höga praktiska relevans som uppstår från kopplingen mellan universitet och skola.

Ett centralt inslag i denna workshop var fortsättningen av en workshop om dubbla lärarutbildningar som ägde rum i oktober 2024. Evenemanget innehöll både plenardiskussioner och arbetsgrupper som syftade till att främja innovativa metoder för lärarutbildning. Prof. Dr. Peer Schmidt, som beskrev de olika tillvägagångssätten i Senftenberg-workshopen som nyckeln till utformningen av den dubbla lärarutbildningen, och Prof. Dr. Juliane Noack Napoles, som betonade vikten av utbytet, ledde diskussionerna.

Samarbeten och utbyte

Medlemmar av ministeriet för vetenskap, forskning och kultur (MWFK), ministeriet för utbildning, ungdom och idrott (MBJS), Brandenburgs Lärarförbund samt lärare och studenter från BTU deltog också i workshopen. Även representanter för grundskolor, borgmästare och läroanstalter från regionen bidrog med sina erfarenheter. Dessa diskussioner var avgörande för att identifiera viktiga utmaningar och diskutera möjliga lösningar för att implementera det dubbla masterprogrammet.

Evenemanget fick positiv feedback från deltagarna, vilket ses som en indikator på framstegen och effektiviteten av Senftenberg-workshoparna i lärarutbildningen i Brandenburg. Juliane Hohlfeld, student på grundskolans lärar kandidatexamen, var entusiastisk över planeringen av den dubbla magisterexamen och elevernas engagemang i utvecklingsprocessen.

Utbyggnad av lärarutbildningen

Brandenburg skulle vilja utöka sin kapacitet att utbilda lärare avsevärt i framtiden. Vetenskapsminister Dr. Manja Schüle och utbildningsminister Britta Ernst presenterade planerna för ett lärarutbildningsprogram i Senftenberg, som utvecklats i samarbete med Centrum för lärarutbildning och utbildningsforskning (ZeLB) vid universitetet i Potsdam. De första lärarstudenterna för ämneskombinationen tyska och matematik börjar sina studier vinterterminen 2023/24. Totalt budgeteras 12,31 miljoner euro för att föra lärarutbildningen framåt.

Enligt en resolution från konferensen för utbildnings- och kulturminister (KMK) främjas även införandet av dubbla lärarutbildningar i många delstater. Dessa nya kurser är tänkta att delvis integrera förberedelsetjänsten i lärarutbildningen. De föreslagna modellerna omfattar dubbla kandidat- och magisterprogram samt deltidsstudier för karriärväxlare, vilka är avsedda att ge läraryrket mer flexibilitet.

Sammantaget står den nya utvecklingen inför utmaningen att förse fler studenter med nuvarande undervisningsmetoder och samtidigt öka antalet lärarstudenter. Ansvaret för att utforma dessa program överlämnas till de enskilda federala staterna, där Brandenburg tar en pionjärroll.

För ytterligare information, vänligen kontakta Prof. Dr. Juliane Noack Napoles finns tillgänglig som kontaktperson.

De omfattande impulserna från Senftenberg-verkstaden utgör ett viktigt steg i vidareutvecklingen av lärarutbildningen i Brandenburg, särskilt när det gäller de nya dubbla utbildningarna.