Postęp w kształceniu nauczycieli: Podwójny program magisterski dla Senftenberga!

Postęp w kształceniu nauczycieli: Podwójny program magisterski dla Senftenberga!

W dniu 9 kwietnia 2025 r. na Brandenburskiej Politechnice Cottbus-Senftenberg (BTU) odbyły się 7. warsztaty Senftenberg. Głównym tematem wydarzenia był dalszy rozwój modelu kształcenia nauczycieli Senftenberg, który jest wdrażany na BTU od 2022 roku. Przedstawiciele ministerstw, instytucji edukacyjnych i szkolnictwa wyższego zebrali się, aby pracować nad nowym programem dualnych studiów magisterskich w zakresie nauczania w szkole podstawowej, który planowany jest na semestr zimowy 2026/27. BTU poinformowało również o dużym znaczeniu praktycznym wynikającym z powiązania między uniwersytetem a szkołą.

Centralnym elementem tych warsztatów była kontynuacja warsztatów dotyczących dualnych kursów doskonalenia nauczycieli, które odbyły się w październiku 2024 r. Wydarzenie obejmowało zarówno dyskusje plenarne, jak i grupy robocze mające na celu promowanie innowacyjnych podejść do kształcenia nauczycieli. Dyskusję prowadzili prof. dr Peer Schmidt, który opisał różnorodne podejścia stosowane w warsztatach w Senftenbergu jako klucz do zaprojektowania kursu kształcenia nauczycieli w trybie dualnym, oraz prof. dr Juliane Noack Napoles, która podkreśliła znaczenie wymiany.

Współpraca i wymiana

W warsztatach wzięli udział także członkowie Ministerstwa Nauki, Badań Naukowych i Kultury (MWFK), Ministerstwa Edukacji, Młodzieży i Sportu (MBJS), Stowarzyszenia Nauczycieli Brandenburgii, a także nauczyciele i uczniowie z BTU. Swoimi doświadczeniami podzielili się także przedstawiciele szkół podstawowych, burmistrzowie i instytucje oświatowe z regionu. Dyskusje te odegrały kluczową rolę w identyfikacji kluczowych wyzwań i omówieniu możliwych rozwiązań w zakresie realizacji programu dualnych studiów magisterskich.

Wydarzenie spotkało się z pozytywnym odzewem ze strony uczestników, co jest postrzegane jako wskaźnik postępu i skuteczności warsztatów Senftenberg w kształceniu nauczycieli w Brandenburgii. Juliane Hohlfeld, uczennica studiów licencjackich w szkole podstawowej, która uczyła w szkole podstawowej, z entuzjazmem przyjęła planowanie podwójnych studiów magisterskich i zaangażowanie studentów w proces rozwoju.

Rozszerzenie kształcenia nauczycieli

Brandenburgia chciałaby w przyszłości znacznie rozszerzyć swoje możliwości w zakresie kształcenia nauczycieli. Minister nauki dr Manja Schüle i minister edukacji Britta Ernst przedstawiły plany programu szkolenia nauczycieli w Senftenberg, który został opracowany we współpracy z Centrum Kształcenia Nauczycieli i Badań Edukacyjnych (ZeLB) na Uniwersytecie w Poczdamie. Pierwsi studenci przygotowujący się do nauczania języka niemieckiego i matematyki rozpoczną naukę w semestrze zimowym 2023/24. Na doskonalenie kształcenia nauczycieli przeznaczono kwotę 12,31 mln euro.

Zgodnie z uchwałą Konferencji Ministrów Oświaty i Kultury (KMK), w wielu krajach związkowych promuje się także wprowadzenie dualnego kształcenia nauczycieli. Te nowe kursy mają na celu częściowe włączenie służby przygotowawczej do kształcenia nauczycieli. Proponowane modele obejmują dualne programy studiów licencjackich i magisterskich, a także programy studiów w niepełnym wymiarze godzin dla osób zmieniających karierę, których celem jest zwiększenie elastyczności zawodu nauczyciela.

Ogólnie rzecz biorąc, nowe rozwiązania stoją przed wyzwaniem zapewnienia większej liczbie uczniów obecnych metod nauczania przy jednoczesnym zwiększeniu liczby studentów przygotowujących się do kształcenia nauczycieli. Odpowiedzialność za opracowanie tych programów pozostawiona jest poszczególnym krajom związkowym, przy czym Brandenburgia pełni pionierską rolę.

W celu uzyskania dalszych informacji prosimy o kontakt z prof. dr Juliane Noack Napoles jest osobą kontaktową.

Kompleksowe impulsy z warsztatów w Senftenbergu stanowią ważny krok w dalszym rozwoju kształcenia nauczycieli w Brandenburgii, szczególnie w odniesieniu do nowych programów studiów dualnych.