Benzi desenate ca instrument de învățare: cât de drăguțe transmit personajele cunoștințe!

Benzi desenate ca instrument de învățare: cât de drăguțe transmit personajele cunoștințe!

Vești vântoase din lumea benzilor desenate și a cercetării creierului! IlustratorulAlena Boucherde la Universitatea de Științe Aplicate St. Pölten subliniază că designul benzilor desenate nu ar trebui să fie doar atrăgător din punct de vedere estetic, ci și că conținutul poate fi transmis mai bine prin personaje drăguțe, rotunde și emoții simplificate. În proiectul lor „Comixplain”, subiecte complexe precum statistica și gândirea matematică sunt prezentate prin benzi desenate atrăgătoare pentru a ușura procesele de învățare. „Formele rotunde par mai naturale și sunt mai atrăgătoare”, explică Boucher. Echipa ei a înregistrat deja un succes semnificativ de învățare a elevilor și intenționează să încorporeze inteligența artificială pentru a ajuta la crearea de benzi desenate în viitor, cum ar fi Rapoartele ORF.

Dar asta nu este tot! Un studiu recent asupra dezvoltării creierului arată legături fascinante între structura și funcția creierului. Cu ajutorul luiImagistica prin rezonanță magnetică funcțională în stare de repaus(rs-fcMRI) a examinat modul în care rețelele neuronale se schimbă pe parcursul dezvoltării. Chiar și în copilărie, apar rețele mici „lumi”, ceea ce înseamnă că creierul este organizat eficient atât pentru procesele locale, cât și pentru cele supra-regionale. Aceste descoperiri ar putea avea implicații de anvergură pentru înțelegerea dezvoltării cognitive a copiilor, deoarece arată tranziția de la o rețea foarte localizată la o structură distribuită la adulți, arată cercetarea. PMC raportat.

Observațiile arată clar că aranjarea strânsă și conexiunile funcționale ale regiunilor creierului în timpul creșterii sunt cruciale pentru flexibilitatea și eficiența cognitivă. Devine clar că copiii își procesează informațiile diferit decât adulții, folosind mai întâi rețelele locale înainte de a se concentra pe relațiile funcționale îndepărtate. Aceste constatări subliniază importanța luării în considerare a dezvoltării cognitive și a procesării informațiilor atunci când se proiectează materiale de învățare.