Jena Physicien Prof. Ammon reçoit un prix d'enseignement pour un engagement extraordinaire

Jena Physicien Prof. Ammon reçoit un prix d'enseignement pour un engagement extraordinaire

Un événement exceptionnel à l'Université Friedrich Schiller Jena: le professeur Dr Martin Ammon a décerné le prix d'enseignement de 2024 dans la catégorie "Engagement spécial dans l'enseignement". Cet honneur renommé, qui est associé à des prix de 2 500 euros, sera décerné cérémonieusement le 19 novembre, le "Dies Legendi" - Jour de l'enseignement. Le jury reconnaît Ammon comme un "professeur extraordinaire", qui est perceptible par son "engagement exceptionnel" et "l'excellence didactique". Il est à noter que les nominations sont venues exclusivement des étudiants. Puisque Ammon lui-même est membre de l'Académie pour le développement de l'enseignement (ALE), il a été exclu par le processus.

"Il n'y a pas de recette secrète pour un bon enseignement", a déclaré Ammon dans une interview. Son approche est basée sur la rencontre des étudiants au niveau des yeux dès le début. Cela commence lorsque les nouveaux étudiants sont accueillis, ce qu'il fait appel en tant que «collègues». Bien que cela mène souvent à l'étonnement, cela montre sa compréhension que les étudiants font partie de la communauté universitaire. "Nous partageons l'endroit en laboratoire et développons de nouvelles idées ensemble!" Il souligne-t-il.

Feedback and Interaction comme clé de la qualité de l'enseignement

Un autre aspect central de ses méthodes d'enseignement est de rattraper les commentaires. Ammon formule les objectifs d'apprentissage clairement et tangibles avant chaque cours afin de répondre aux différentes exigences de ses étudiants. Ses cours incluent à la fois un baccalauréat et un maître et des étudiants en enseignement. Lorsque les lacunes se produisent dans vos connaissances, il utilise le format de la physique du Café-A qui rassemble des étudiants de différentes années pour apprendre les uns des autres.

Il reconnaît que les étudiants préfèrent différentes méthodes d'apprentissage: environ la moitié ont visité les conférences personnellement, 30% préfèrent voir les flux des conférences, tandis que certains apprennent par des vidéos d'enseignement. Ammon adapte son apprentissage en conséquence et varie le contenu pour promouvoir l'interaction. "Quiconque parle plus de 25 minutes parle généralement à travers les têtes", souligne-t-il et s'appuie ainsi sur la participation active de ses élèves.

La motivation pour être un bon enseignant se développe à travers divers facteurs pour Ammon. Il a observé que seuls quelques étudiants manifestent souvent de l'intérêt pour la physique. Pour lui, ce fait souligne l'urgence que les enseignants passionnés sont tenus de transmettre le sujet dans les écoles: "Nous avons besoin des meilleurs qui brûlent pour leur sujet!". Son propre enthousiasme pour la physique, qu'il a développé au cours de l'étude à l'Université Friedrich Alexander à Erlangen-Nuremberg et à l'Université de Cambridge, contribue de manière significative à son engagement.

Maintenant, la question passionnante demeure comment Ammon utilisera le prix en argent. Bien qu'il n'ait pas encore fait de plans fixes, une chose est certaine: "J'utiliserai le prix pour l'apprentissage." Une autre catégorie du prix d'enseignement est une équipe de didactiques des domaines de la philosophie et des sciences politiques. Ces développements soulignent les normes élevées et l'engagement de l'Université Friedrich Schiller dans l'enseignement académique, et il reste à voir quelles nouvelles idées et initiatives en résulteront.

Pour plus d'informations sur les prix de l'université et les progrès significatifs dans l'enseignement, visitez l'article www.uni-jena.de