Tvist om Ponitz Primary School: Mangel på lærere sikrer bekymringer!

Tvist om Ponitz Primary School: Mangel på lærere sikrer bekymringer!

I Altenburger -landet står forældrene og lærerne på Ponitz Primary School over for en usikker fremtid for deres børn. I en samtale, der blev kaldt af distriktsadministrator Uwe Melzer (CDU), drejede alt alt rundt i skolens usikre Situation. Ponitz -studerende har været nødt til at undervises i Gößnitz Primary School siden begyndelsen af skoleåret. Borgmester Marcel Greunke (CDU) takkede teamet fra Gößnitz Primary School, som til trods for et stort antal studerende, op til 30 børn pr. Klasse, giver værdifuld støtte.

Målet med forhandlingerne er at stabilisere undervisningssituationen på Ponitz Primary School straks. Brugen af to lærere ville være nødvendigt for at gøre retfærdighed for børnene. Greunke advarede om moderation i kommunikation for at undgå skader og konflikter. Ikke desto mindre er mange forældre utilfredse med de tidligere resultater af samtalen. Forældrenes talskvinde sagde, at hun holdt trit og intet glimt af håb for Ponitz -skolebørnene.

Lærermangel som et centralt problem

Skolestyring af Ponitz Primary School besluttede i samråd med skolekontoret for at holde skolen lukket i det nye år. Hovedårsagen til dette er den akutte mangel på lærere. Børnene i den første og anden klasser skal gå i skole i Gößnitz. Klasser tre og fire har været på den nærliggende skole siden december. Greunke frygter, at manglen på lærere vil blive brugt som en undskyldning for at lukke folkeskolen.

Han rapporterede om otte ansøgninger om, at han overleverede til skolekontoret i East Thuringia. Imidlertid bestrides dette nummer af skolekontoret, fordi det ikke kan bekræfte det. Skolemyndigheden har til hensigt at forbedre personalsituationen hurtigt. Derudover handler District Office Altenburger Land med skolens netværksplanlægning, der i 2025 beslutter, hvilke skoler der vil forblive, og hvilke der ikke er.

--ManMitted af West-medien

Details
OrtPonitz, Deutschland
Quellen

Kommentare (0)