Superman Challenge determină școlile din Elveția să ia măsuri!

Superman Challenge determină școlile din Elveția să ia măsuri!

„Provocarea Superman” apărută recent provoacă entuziasm în rândul copiilor și tinerilor și a dus deja la cele mai grave răni. Această activitate periculoasă în tendințe, în care un participant este aruncat în aer de alții într-o ipostază de Superman, și-a lăsat amprenta și este din ce în ce mai discutată în școli, în special în Elveția. Profesorii și școlile au început să educe despre astfel de tendințe riscante în sala de clasă pentru a sensibiliza elevii cu privire la potențialele pericole. De asemenea, școlile organizează seri pentru părinți pentru a dezvolta în comun strategii pentru utilizarea mass-media și pentru a informa părinții despre provocările actuale, cum ar fi azi.la raportat.

Un alt subiect important care se răspândește în școli este creșterea sărăciei copiilor, așa cum a constatat Fundația Robert Bosch în actualul barometru școlar. Profesorii raportează o prezență tot mai mare a preocupărilor financiare în clasele lor. Aproximativ unul din trei profesori observă că elevii lor sunt mai des îngrijorați de situația financiară a familiilor lor. În școlile dezavantajate social, aproape fiecare al doilea profesor spune asta. Profesorii trebuie să fie sensibilizați la această situație critică pentru a înțelege mai bine mediul și nevoile copiilor afectați. Studiul mai arată că unul din cinci copii din Germania este expus riscului de sărăcie, ceea ce poate avea un impact negativ asupra performanței școlare și asupra psihosocialității. Astfel de provocări pot avea un impact semnificativ asupra atmosferei de învățare, cum ar fi Raportează BR.de.

Consecințele provocărilor de la clasă

Sondajul relevă, de asemenea, că tot mai mulți elevi prezintă probleme de comportament, ceea ce reprezintă o preocupare majoră pentru profesori. Acești copii cu probleme de comportament prezintă probleme de concentrare și utilizarea excesivă a mediilor digitale. Acest lucru afectează în special școlile cu elevi dezavantajați social și reprezintă o provocare enormă pentru profesori. Având în vedere aceste dificultăți, este clar că este necesară o strategie cuprinzătoare pentru a găsi soluții adecvate care să abordeze atât utilizarea în siguranță a rețelelor sociale, cât și diferențele sociale ale studenților.