Superman Challenge potiče škole u Švicarskoj na akciju!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am und aktualisiert am

Opasni TikTok izazovi, kao što je "Superman Challenge", potiču škole da podignu svijest među učenicima i roditeljima.

Hazardous TikTok-Challenges, wie die "Superman-Challenge", fordern Schulen zur Sensibilisierung von Schülern und Eltern auf.
Opasni TikTok izazovi, kao što je "Superman Challenge", potiču škole da podignu svijest među učenicima i roditeljima.

Superman Challenge potiče škole u Švicarskoj na akciju!

Nedavno pojavio “Superman Challenge” izaziva uzbuđenje među djecom i mladima i već je doveo do najtežih ozljeda. Ova opasna trend aktivnost, u kojoj sudionika drugi bacaju u zrak u pozi Supermana, ostavila je traga i o njoj se sve više raspravlja u školama, posebice u Švicarskoj. Učitelji i škole počeli su educirati o takvim rizičnim trendovima u učionici kako bi senzibilizirali učenike o mogućim opasnostima. Škole također organiziraju roditeljske večeri kako bi zajednički razvili strategije korištenja medija i informirali roditelje o aktualnim izazovima, kao što su npr. danas.at izvješća.

Još jedna važna tema koja se širi u školama je sve veće siromaštvo djece, što je otkrila Zaklada Robert Bosch u svom aktualnom školskom barometru. Učitelji navode sve veću prisutnost financijskih problema u svojim razredima. Otprilike svaki treći učitelj primjećuje da su njihovi učenici češće zabrinuti za financijsku situaciju svoje obitelji. U socijalno ugroženim školama to kaže gotovo svaki drugi učitelj. Učitelji moraju biti osjetljivi na ovu kritičnu situaciju kako bi bolje razumjeli pozadinu i potrebe pogođene djece. Studija također pokazuje da je jedno od petero djece u Njemačkoj u opasnosti od siromaštva, što može imati negativan utjecaj na njihov školski uspjeh i psihosocijalnost. Takvi izazovi mogu značajno utjecati na atmosferu učenja, kao npr prenosi BR.de.

Posljedice izazova u razredu

Istraživanje također otkriva da sve više učenika pokazuje probleme u ponašanju, što je velika briga za nastavnike. Ova djeca s problemima u ponašanju pokazuju probleme s koncentracijom i pretjeranu upotrebu digitalnih medija. To posebno pogađa škole sa socijalno ugroženim učenicima i veliki je izazov za učitelje. S obzirom na te poteškoće, jasno je da je potrebna sveobuhvatna strategija za pronalaženje odgovarajućih rješenja koja se bave i sigurnom uporabom društvenih medija i društvenim razlikama učenika.