Dzień demokracji w Zell: Studenci doświadczają historii z bliska!

Dzień demokracji w Zell: Studenci doświadczają historii z bliska!

Zell, Deutschland - Znaczenie demokracji jest często przyjmowane za pewnik, ale studenci IGS Zell mieli okazję spojrzeć na to z innej perspektywy ostatniej demokracji. 21 października 2024 r. Ósme równiarki doświadczyli ekscytującej serii projektów, które nie tylko przekazywały wiedzę teoretyczną, ale także zyskały emocjonalnie wzruszające wgląd w przeszłość.

W ramach Dnia Demokracji do wyboru były cztery różne projekty, które powinny pomóc uczniom zrozumieć znaczenie i wartość demokratycznego społeczeństwa. Jeden z nich obejmował wizytę w lokalnej synagodze, w której młodzi ludzie mieli okazję uczyć się z historii żydowskich współobywateli, którzy zostali prześladowani i zamordowani w czasach nazistowskich. Dzięki tej wizycie studenci zostali nie tylko poinformowani o faktach historycznych, ale także byli w stanie zastanowić się nad osobistymi losami osób, które żyły w czasie, gdy zignorowano podstawowe prawa człowieka.

Wędruj do przeszkody

Kolejny projekt obejmował „kryjówek” przeszkód w Zell. Te małe płytki, które są osadzone na chodniku, przypominają ofiary Holokaustu i upamiętniają opinię o mrocznej historii za wieloma nazwami. Uczniowie dowiedzieli się, że te dzieła sztuki reprezentują nie tylko konkretne, ale także symbolicznie oznaczają pamięć o życiu i losach ludzi cierpiących na reżim.

Burmistrz Bullayer, Mathias Müller, również uczęszczał do studentów i podzielił się swoimi osobistymi motywami, dlaczego jest zaangażowany w lokalną politykę. Zachęcał młodych ludzi do aktywności i korzystania z ich głosów. Rozmowa sugerowała wiele pytań, które studenci zatrudnili na temat własnych możliwości i inicjatyw w krajobrazie politycznym.

Odbywają się te wydarzenia w celu promowania świadomości osiągnięć demokracji i wyzwań związanych z ich utrzymaniem. Takie inicjatywy edukacyjne mają kluczowe znaczenie dla wyjaśnienia i motywowania następnego pokolenia do aktywnej pracy nad ich prawami i obowiązkami w społeczeństwie. Jest to tym ważniejsze w czasach, gdy demokracji nie można już rozważać nigdzie, a młodsza populacja jest proszona o radzenie sobie z przeszłością i przyjęcie krytycznego podejścia do teraźniejszości.

Doświadczenia uczniów z IGS Zell ilustrują potrzebę utrzymania historii przy życiu i przekazywania w sposób, który jest nie tylko pouczający, ale także atrakcyjny emocjonalnie. Położyło to kamień węgielny, który dzisiejsi uczestnicy wydają się odpowiedzialnymi obywatelami jutra i wyróżniają się wartościami demokracji.

Więcej informacji na ten temat można znaleźć w szczegółowym raporcie na www.rhein-zeitung.de .