Demokrātijas diena Zellā: Studenti piedzīvo vēsturi tuvu!

Demokrātijas diena Zellā: Studenti piedzīvo vēsturi tuvu!

Zell, Deutschland - Demokrātijas nozīme bieži tiek uzskatīta par pašsaprotamu, bet IGS Zell studentiem bija iespēja to aplūkot no cita viedokļa par jaunāko demokrātiju. 2024. gada 21. oktobrī astotie greideri piedzīvoja aizraujošu projektu sēriju, kas ne tikai sniedza teorētiskās zināšanas, bet arī emocionāli aizkustinošas ieskatu pagātnē.

Demokrātijas dienas ietvaros bija četri dažādi projekti, no kuriem izvēlēties, kuriem vajadzētu palīdzēt studentiem izprast demokrātiskās sabiedrības atbilstību un vērtību. Viens no viņiem ietvēra vietējās sinagogas apmeklējumu, kur jauniešiem bija iespēja mācīties no ebreju līdzpilsoņu vēstures, kuri tika vajāti un noslepkavoti nacistu laikmeta laikā. Šīs vizītes laikā studenti tika ne tikai informēti par vēsturiskiem faktiem, bet arī spēja pārdomāt to cilvēku personīgos likteņus, kuri dzīvoja laikā, kad cilvēktiesības tika ignorētas.

Pārgājiens uz klupšanas bloku

Citā projektā ietilpa klupšanas klupšanas bloku "slēptuvē" Zellā. Šīs mazās plāksnes, kas ir iestrādātas ietvē, atgādina holokausta upurus un piemin Tumšā stāsta sabiedrību aiz daudziem vārdiem. Studenti uzzināja, ka šie mākslas darbi ne tikai atspoguļo betonu, bet arī simboliski norāda uz dzīvības atmiņu un to cilvēku likteņiem, kuri cieta no režīma.

Bullayer mērs Mathias Müller apmeklēja arī studentus un dalījās ar saviem personīgajiem motīviem, kāpēc viņš ir apņēmies ievērot vietējo politiku. Viņš mudināja jauniešus būt aktīviem un izmantot viņu balsis. Saruna ierosināja daudzus jautājumus, kurus studenti izmantoja par savām iespējām un iniciatīvām politiskajā ainavā.

Turklāt studentiem bija iespēja apmeklēt jauno Zell asociācijas rātsnamu. Šeit kāda grupa uzzināja sabiedrības mēram Jürgenam Hofmanam, kurš arī sev uzdeva studentu jautājumus un viņam bija atvērta auss viņu bažām. Iedvesmojošā apmaiņā jaunieši guva ieskatu par pašvaldības administrācijas darbību un pilsoniskās iesaistīšanās nozīmi demokrātijā.

Šie notikumi notiek, lai veicinātu izpratni par demokrātijas sasniegumiem un viņu uzturēšanas izaicinājumiem. Izglītības iniciatīvām, piemēram, šo, ir izšķiroša nozīme, lai noskaidrotu un motivētu nākamās paaudzi aktīvi strādāt viņu tiesību un atbildības labā sabiedrībā. Tas ir vēl jo svarīgāk laikā, kad demokrātiju vairs nevar uzskatīt par nekur, un jaunākajiem iedzīvotājiem tiek lūgts tikt galā ar pagātni un izturēties pret kritisku attieksmi pret tagadni.

IGS Zell studentu pieredze ilustrē nepieciešamību saglabāt vēsturi dzīvu un nodot ne tikai informatīvā, bet arī emocionāli pievilcīgā veidā. Tas lika pamatakmeni, ka šodienas dalībnieki parādās kā atbildīgi rītdienas pilsoņi un izceļas par demokrātijas vērtībām.

Plašāku informāciju par šo tēmu var atrast detalizētā ziņojumā pie www.rhein-zeitung.de .