Onderwijstatistieken North Rhine-Westphalia: transparantie voor scholen!

Onderwijstatistieken North Rhine-Westphalia: transparantie voor scholen!

Nordrhein-Westfalen, Deutschland - Het ministerie van School van North Rhine -Westphalia publiceerde een gedetailleerd algemeen rapport over de onderwijstatistieken voor het schooljaar 2023/2024 op 11 december 2024. Uit dit uitgebreide onderzoek blijkt dat indrukwekkende 93,8 procent van de beoogde lessen in North Rhine -Westfalia daadwerkelijk werd toegekend. Slechts 4,8 procent van de lessen is zonder vervanging uit. De schoolminister Dorothee Feller benadrukte het belang van deze gegevens voor de transparantie in het onderwijssysteem en benadrukte: "We maken vooruit. Vandaag zijn er in totaal meer dan 7.400 mensen actiever op onze scholen dan twee jaar geleden." Dit toont een duidelijke trend om het personeelsplafond te verbeteren, omdat bijna 12.000 nieuwe werknemers, waaronder meer dan 10.000 leraren, sinds december 2022 zijn stopgezet. Het rapport is het resultaat van een hervestigingspercentage van bijna 100 procent van de scholen en rekening houdt met alle 400 openbare scholen in het land.

Lesverdeling en mislukkingen

Uit de statistieken blijkt dat 83,7 procent van de lessen volgens het schema is uitgegeven, terwijl 10,1 procent van de weergavelessen. Desalniettemin moeten scholen, vooral in de eerste helft van het jaar, systeemgerelateerde redenen overwegen om mislukkingen te onderwijzen, waarvan sommige bijvoorbeeld worden geaccepteerd, bijvoorbeeld om eerste klassers op tijd in te gaan. In een analyse van de nucleaire proefpersonen zoals wiskunde en Duits, wordt echter gemeld dat het verlies van lessen zonder vervanging laag was bij deze proefpersonen. Deze resultaten zijn vooral belangrijk om te begrijpen waar de behoefte aan ondersteuning en verbetering van het systeem is.

Naast de NRW -statistieken toont een onderzoek van het Federal Statistical Office van 11 oktober 2024 aan dat de wekelijkse onderwijslessen in algemene onderwijsscholen in Duitsland sterk variëren, afhankelijk van de school. Deze gegevens maken een verder inzicht in de landelijke verschillen in de verdeling van lessen en illustreert de uitdagingen waarmee het onderwijssysteem wordt geconfronteerd om consistente onderwijszorg te garanderen. De gedetailleerde evaluatie volgens schooltypen kan hier worden bekeken, zoals statista

De vroege publicatie van verdere schoolgerelateerde gegevens op 17 december 2024 zal een nog gedetailleerdere discussie openen over de huidige status van lesgeven in North Rijn -Westfalen. Dit kan helpen maatregelen te formuleren om de zorgverlening te optimaliseren en dus de kwaliteit van de les verder te vergroten.