Reševanje za Wilhelm-Heinrich-Riehl-Kolleg? Prihodnost v nevarnosti!

Reševanje za Wilhelm-Heinrich-Riehl-Kolleg? Prihodnost v nevarnosti!

V okrožju Lierenfeld se Wilhelm-Heinrich-Riehl Training College sooča z nevarno prihodnostjo. Ta izobraževalna ustanova se je od svoje temelje leta 1958 posvetila nalogam, da ljudem iz Düsseldorfa in okolice daje priložnost, da na drugi izobraževalni poti pridobijo svojo Abitur ali specialistično srednješolsko diplomo. Kot državno prepoznano zasebno nadomestno šolo jo nosijo mesto in zbornica obrti, slednja je zdaj napovedala svoje umik.

Umik obrtne zbornice bi lahko pomenil konec več kot 60-letne tradicije. Ta odločitev je upravičena s povečanimi stroški in bistveno spremenjenim študentskim organom. V zadnjih letih si je izdelava večinoma prizadevala za vhodno kvalifikacijo na univerzi; Danes so večinoma študentje brez ročnega ozadja. Axel Fuhrmann, generalni direktor obrtne zbornice, je izrazil, da so se potrebe in zahteve študentov spremenile. "V preteklosti so se predvsem obrtniki, ki so si prizadevali za svojo univerzitetno vhodno kvalifikacijo na drugi poti izobraževanja. Danes študentje običajno nimajo ročnega ozadja," je dejal Fuhrmann.

Pomemben razvoj v šoli

Upravljanje šole in mnogi učitelji so zaskrbljeni zaradi možnih posledic umika. Učitelj je fakulteto označil za "kraj priložnosti", ki je podprlo na stotine ljudi za dosego svojih izobraževalnih ciljev. Negotovost glede nadaljevanja institucije sproža vprašanja, kako je mogoče nadaljevati kolidž in katere alternative je treba upoštevati.

V preteklosti je bil kolegij pomembna kontaktna točka za številne učence, ki so si želeli prizadevati za kasnejše poklicno usposabljanje iz različnih razlogov ali nadoknaditi šolanje. Kombinacija prepoznavanja države in povezave z zbornico obrti je kolegiju dala posebno verodostojnost. Vendar je nadaljnji obstoj zdaj na robu, pogovori o možnih rešitvah pa so v polnem razmahu.

Izzivi, s katerimi se srečuje šola, odražajo širši problem v izobraževalnem sistemu, zlasti ko gre za prilagajanje izobraževalnih ustanov za potrebe današnjih študentov. Te spremembe ne vplivajo ne le na število študentov, ampak tudi na vrsto ponujenih programov in finančno podporo, ki je potrebna za zagotovitev širokega spektra izobraževalnih kanalov.

V tem kontekstu bo pomemben tudi glas skupnosti, saj bi zainteresirane strani, učenci in starši lahko prinesli svoje mnenje in podporo. Dialog bo ključnega pomena za rešitev, ki zagotavlja nadaljnji obstoj te pomembne izobraževalne ustanove. Več informacij o tej temi najdete v članku na rp-online.de .