Spašavanje za Wilhelm-Heinrich-Riehl-Kolleg? Budućnost u opasnosti!

Spašavanje za Wilhelm-Heinrich-Riehl-Kolleg? Budućnost u opasnosti!

U okrugu Lierenfeld, fakultet za obuku Wilhelm-Heinrich-Riehl suočen je s nesigurnom budućnošću. Od svog osnivanja 1958. godine, ova se obrazovna ustanova posvetila zadatku da ljudima iz Düsseldorfa i okolici pruži priliku da na drugi obrazovni put steknu svoju Abitur ili specijalističku srednjoškolsku diplomu. Kao državna privatna škola za zamjenu, nosi ga grad i Komora zanatske, potonje je sada najavila svoje povlačenje.

Povlačenje zanatske komore moglo bi značiti kraj više od 60-godišnje tradicije. Ova je odluka opravdana povećanim troškovima i značajno promijenjenim studentskim tijelom. Posljednjih godina zanatstvo je uglavnom težio za sveučilišnom ulaznom kvalifikacijom; Danas su to uglavnom studenti bez ručne pozadine. Axel Fuhrmann, generalni direktor Zanatske komore, izrazio je da su se potrebe i zahtjevi učenika promijenili. "U prošlosti su se uglavnom trudili kvalifikacija za sveučilište na drugom putu obrazovanja. Danas studenti obično nemaju ručnu pozadinu", rekao je Fuhrmann.

Važni razvoj u školi

Upravljanje u školi i mnogi učitelji zabrinuti su zbog mogućih posljedica povlačenja. Učitelj je College opisao kao "mjesto prilika" koje je podržavalo stotine ljudi da ostvare svoje obrazovne ciljeve. Nesigurnost u nastavku institucije postavlja pitanja o tome kako se fakultet može nastaviti i koje alternative moraju biti razmotrene.

U prošlosti je fakultet bio važna kontaktna točka za brojne studente koji su se iz različitih razloga htjeli truditi za kasnije stručno usavršavanje ili nadoknaditi školovanje. Kombinacija prepoznavanja države i povezanost s Komorom zanatske komore dali su Kolegiju posebnu vjerodostojnost. Međutim, kontinuirano postojanje sada je na rubu, a razgovori o mogućim rješenjima su u punom jeku.

Izazovi s kojima se fakultet suočava odražavaju širi problem u obrazovnom sustavu, posebno kada je u pitanju prilagođavanje obrazovnih institucija potrebama današnjih studenata. Te promjene utječu ne samo na broj učenika, već i na vrstu ponuđenih programa i financijsku potporu koja je potrebna kako bi se osigurao širok raspon obrazovnih kanala.

U tom će kontekstu glas zajednice biti važan, jer bi dionici, učenici i roditelji mogli donijeti svoje mišljenje i podršku. Dijalog će biti presudan za dobivanje rješenja koje osigurava kontinuirano postojanje ove važne obrazovne institucije. Više informacija o ovoj temi može se naći u članku na rp-online.de .