Foreldre former sine barns vitenskapelige tenkning - Slik lykkes det!

Foreldre former sine barns vitenskapelige tenkning - Slik lykkes det!

Vechta, Deutschland - En banebrytende studie av University of Vechta viser at hvordan foreldre behandler barna har en enorm innvirkning på deres vitenskapelige tenkning! Utviklingspsykolog Christopher Osterhaus avslører at barn begynner å tenke vitenskapelig i en alder av seks år - og det avhenger sterkt av hvordan foreldrene deres formidler kunnskap.

Forskningsresultatene er fantastiske! Osterhaus og teamet hans fulgte med seks til tiåringer over hele barneskolen og oppdaget betydelige forskjeller i vitenskapelig tenking, som var direkte knyttet til foreldrenes tro. Foreldre som mener at kunnskap kan endres, fremmer barna sine bedre forståelse av vitenskapelige begreper. Derimot forblir barn av foreldre med absolutistiske synspunkter ofte begrenset i tankene.

foreldrenes tre overbevisningssystemer

Osterhaus kategoriserte foreldrenes tro på tre systemer: for det første det absolutistiske overtalelsessystemet, der kunnskap anses som festival og uforanderlig. For det andre det multiplistiske overtalelsessystemet, der enhver mening er likeverdig. Og for det tredje det evaluativistiske overbevisende systemet, som ser kunnskap som midlertidig, som kan utvikle seg med ny kunnskap. Barn hvis foreldre fungerer som evaluativister er ikke bare bedre i vitenskapelig tenking, men også i eksperimentering!

For å oppdra barna til intelligente, kritiske tenkere, bør foreldre alltid understreke kunnskapens omskiftbarhet. Osterhaus advarer: På skolene selges ofte kunnskap som en ugjendrivelig sannhet. Foreldre bør oppmuntre barna sine, stille spørsmål og stille hypoteser. Et enkelt eksempel: Ved frokostbordet kan du spørre om kakao oppløses bedre i varm eller kald melk og hvordan du finner ut av det. Slike hverdagslige anledninger er verdt gull for å oppmuntre barn til å tenke kritisk!

Details
OrtVechta, Deutschland

Kommentare (0)