Roditelji oblikuju znanstveno razmišljanje svoje djece - ovako je uspjela!

Roditelji oblikuju znanstveno razmišljanje svoje djece - ovako je uspjela!

Vechta, Deutschland - Revolucionarna studija Sveučilišta u Vechti pokazuje da kako roditelji liječe svoju djecu ima ogroman utjecaj na njihovo znanstveno razmišljanje! Razvojni psiholog Christopher Osterhaus otkriva da djeca počinju znanstveno razmišljati u dobi od šest godina - i to uvelike ovisi o tome kako njihovi roditelji prenose znanje.

Rezultati istraživanja su nevjerojatni! Osterhaus i njegov tim pratili su šest do deset godina u cijeloj njihovoj osnovnoj školi i otkrili značajne razlike u znanstvenom razmišljanju, koje su izravno povezane s vjerovanjima roditelja. Roditelji koji vjeruju da je znanje promjenjivo promoviranje svoje djece bolje razumijevanje znanstvenih koncepata. Suprotno tome, djeca roditelja s apsolutističkim pogledima često ostaju ograničena u svom razmišljanju.

Tri sustava uvjerenja roditelja

Osterhaus je kategorizirao uvjerenja roditelja u tri sustava: prvo, apsolutistički sustav uvjeravanja, u kojem se znanje smatra festivalom i nepromjenjivim. Drugo, sustav multiplikacije uvjeravanja, gdje je svako mišljenje ekvivalentno. I treće, evaluativistički uvjerljivi sustav, koji znanje smatra privremenim, koji se može razviti s novim znanjem. Djeca čiji roditelji djeluju kao evakuativisti nisu samo bolji u znanstvenom razmišljanju, već i u eksperimentiranju!

Kako bi odgajali svoju djecu inteligentnim, kritičkim misliocima, roditelji bi uvijek trebali naglasiti promjenjivost znanja. Osterhaus upozorava: U školama se znanje često prodaje kao nepobitna istina. Roditelji bi trebali potaknuti svoju djecu, postavljati pitanja i postavljati hipoteze. Jednostavan primjer: za stolom za doručak mogli biste se pitati je li kakaa bolje se otapa u toplom ili hladnom mlijeku i kako to saznati. Takve svakodnevne prigode vrijede zlata kako bi potaknule djecu da misle kritično!