Les parents façonnent la pensée scientifique de leurs enfants - c'est ainsi qu'il réussit!

Les parents façonnent la pensée scientifique de leurs enfants - c'est ainsi qu'il réussit!

Vechta, Deutschland - Une étude révolutionnaire de l'Université de Vechta montre que la façon dont les parents traitent leurs enfants ont un impact énorme sur leur pensée scientifique! Le psychologue du développement Christopher Osterhaus révèle que les enfants commencent à penser scientifiquement à l'âge de six ans - et cela dépend fortement de la façon dont leurs parents transmettent les connaissances.

Les résultats de la recherche sont incroyables! Osterhaus et son équipe ont accompagné des enfants de six à dix ans dans toute leur école primaire et ont découvert des différences significatives dans la pensée scientifique, qui étaient directement liées aux croyances des parents. Les parents qui croient que la connaissance est modifiable favorise leurs enfants une meilleure compréhension des concepts scientifiques. En revanche, les enfants de parents ayant des opinions absolutistes restent souvent limitées dans leur pensée.

Les trois systèmes de conviction des parents

Osterhaus a catégorisé les croyances des parents en trois systèmes: premièrement, le système de persuasion absolutiste, dans lequel la connaissance est considérée comme un festival et inchangé. Deuxièmement, le système de persuasion multipliste, où chaque opinion est équivalente. Et troisièmement, le système persuasif évaluativiste, qui considère les connaissances comme temporaires, qui peuvent se développer avec de nouvelles connaissances. Les enfants dont les parents agissent comme des évaluateurs sont non seulement meilleurs dans la pensée scientifique, mais aussi dans l'expérimentation!

Afin d'élever leurs enfants à des penseurs intelligents et critiques, les parents doivent toujours souligner la variabilité des connaissances. Osterhaus prévient: dans les écoles, les connaissances sont souvent vendues comme une vérité irréfutable. Les parents devraient encourager leurs enfants, poser des questions et poser des hypothèses. Un exemple simple: à la table du petit-déjeuner, vous pouvez vous demander si le cacao se dissout mieux dans le lait chaud ou froid et comment le savoir. De telles occasions quotidiennes valent l'or pour encourager les enfants à penser critiques!