Vanhemmat muovaavat lastensa tieteellistä ajattelua - näin se onnistuu!

Vanhemmat muovaavat lastensa tieteellistä ajattelua - näin se onnistuu!

Vechta, Deutschland - Vechtan yliopiston uraauurtava tutkimus osoittaa, että kuinka vanhemmilla heidän lapsiaan kohtaavat valtavan vaikutuksen heidän tieteelliseen ajatteluunsa! Kehityspsykologi Christopher Osterhaus paljastaa, että lapset alkavat ajatella tieteellisesti kuuden vuoden ikäisenä - ja se riippuu voimakkaasti siitä, kuinka heidän vanhempansa välittävät tietoa.

Tutkimustulokset ovat uskomattomia! Osterhaus ja hänen tiiminsä seurasivat kuusi kymmenvuotiaita koko alakoulussaan ja löysivät merkittäviä eroja tieteellisessä ajattelussa, jotka olivat suoraan yhteydessä vanhempien uskomuksiin. Vanhemmat, jotka uskovat, että tieto on vaihdettavissa, edistävät heidän lapsiaan paremmin tieteellisten käsitteiden ymmärtämistä. Sitä vastoin absolutististen näkemysten vanhempien lapset ovat usein rajoitettuja heidän ajattelussaan.

vanhempien kolme vakaumusjärjestelmää

Osterhaus luokitteli vanhempien uskomukset kolmeen järjestelmään: ensinnäkin absolutistisen vakuuttamisjärjestelmän, jossa tietoa pidetään festivaalina ja muuttumattomana. Toiseksi moninkertainen vakuutusjärjestelmä, jossa jokainen mielipide on vastaava. Ja kolmanneksi, arviointivisti vakuuttava järjestelmä, joka näkee tiedon väliaikaisena, joka voi kehittyä uudella tiedoilla. Lapset, joiden vanhemmat toimivat arviointina, eivät ole vain parempia tieteellisessä ajattelussa, vaan myös kokeilussa!

Lasten kasvattamiseksi älykkäisiin, kriittisiin ajattelijoihin vanhempien tulisi aina korostaa tiedon vaihdettavuutta. Osterhaus varoittaa: Kouluissa tietoa myydään usein kiistattomana totuutena. Vanhempien tulisi rohkaista lapsiaan, kysyä kysymyksiä ja kysyä hypoteeseja. Yksinkertainen esimerkki: Aamiaispöydällä voit kysyä, liukenoko kaakao paremmin lämpimään vai kylmään maitoon ja miten selvittää. Tällaiset jokapäiväiset tilaisuudet ovat kullan arvoisia rohkaistakseen lapsia ajattelemaan kriittistä!