Rodičia formujú vedecké myslenie svojich detí - takto to funguje!

Rodičia formujú vedecké myslenie svojich detí - takto to funguje!

Vechta, Deutschland - Prelomová štúdia University of Vechta odhaľuje, že rodičia majú oveľa väčší vplyv na vedecké myslenie svojich detí, ako sa predtým predpokladalo. Výskum ukazuje, že šesť rokov začínajú vedecky premýšľať, keď to ich rodičia aktívne ukazujú. „Odpovede rodičov na každodenné otázky významne formujú myslenie detí,“ vysvetľuje autor štúdie Christopher Osterhaus.

Vyšetrovanie sprevádzalo deti vo veku od šiestich a desiatich a odhalilo významné rozdiely vo vedeckom myslení, ktoré sú priamo spôsobené epistemickými presvedčeniami rodičov. Osterhaus tieto presvedčenia kategorizoval v troch typoch: Absolutist, MultiPistical a Evaltutivist. Deti, ktorých rodičia sú považovaní za hodnotiteľov - to znamená, že vedomosti sa vyvíjajú s novými znalosťami - vykazujú lepšiu schopnosť experimentovať a kritické myslenie.

Rodičia ako kľúč k kritickému mysleniu

S cieľom podporovať inteligenciu svojich detí by rodičia mali sprostredkovať, že znalosti nie sú určené. „V školách sa vedomosti často prezentujú ako skutočnosť, ktorá nie je prípad vedy,“ hovorí Osterhaus. Rodičia sú povinní opýtať sa svojich detí znova a znova na „prečo“, aby podporili svoje kritické myslenie. Jednoduchým príkladom by mohlo byť prediskutovanie pri raňajkách, či sa kakao lepšie rozpúšťa v teplom alebo studenom mlieku. Takéto každodenné otázky ponúkajú vynikajúce príležitosti na povzbudenie detí k výskumu a experimentu.

Štúdia jasne ukazuje, že čím viac rodičov povzbudzuje svoje deti, aby mysleli a spochybnili nezávisle, tým lepšie sa ich vedecké zručnosti rozvíjajú. Hovor všetkým rodičom: sú výskumníci, ktorí potrebujú vaše deti!