Foreldre former sine barns vitenskapelige tenkning - det er slik det fungerer!

Foreldre former sine barns vitenskapelige tenkning - det er slik det fungerer!

Vechta, Deutschland - En banebrytende studie fra University of Vechta avslører at foreldre har mye større innflytelse på den vitenskapelige tankegangen til barna sine enn tidligere antatt. Forskning viser at seks -årige -gamle begynner å tenke vitenskapelig når foreldrene deres aktivt viser dette. "Foreldrenes svar på hverdagens spørsmål former tankene til barna," forklarer studieforfatteren Christopher Osterhaus.

Etterforskningen fulgte barn mellom seks og ti år og avslørte betydelige forskjeller i vitenskapelig tenking, som direkte skyldes foreldrenes epistemiske tro. Osterhaus kategoriserte disse troene i tre typer: Absolutist, multiplistisk og evaluativistisk. Barn hvis foreldre blir ansett som evaluativister - det vil si at kunnskap utvikler seg med ny kunnskap - viser en bedre evne til å eksperimentere og kritisk tenking.

foreldre som nøkkelen til kritisk tenking

For å fremme intelligensen til barna deres, bør foreldre formidle at kunnskap ikke er bestemt. "På skolene blir kunnskap ofte presentert som et faktum som ikke er tilfelle i vitenskap," sier Osterhaus. Foreldre må spørre barna sine igjen og igjen om "hvorfor" for å fremme sin kritiske tenkning. Et enkelt eksempel kan være å diskutere til frokost enten kakao oppløses bedre i varm eller kald melk. Slike hverdagsspørsmål gir gode muligheter for å oppmuntre barn til å forske og eksperimentere.

Studien viser tydelig at jo flere foreldre oppfordrer barna til å tenke og stille spørsmål uavhengig, jo bedre utvikler seg vitenskapelige ferdigheter. En samtale til alle foreldre: er forskerne som trenger barna dine!