Οι γονείς διαμορφώνουν την επιστημονική σκέψη των παιδιών τους - έτσι λειτουργεί!

Οι γονείς διαμορφώνουν την επιστημονική σκέψη των παιδιών τους - έτσι λειτουργεί!

Vechta, Deutschland - Μια πρωτοποριακή μελέτη από το Πανεπιστήμιο της Vechta αποκαλύπτει ότι οι γονείς έχουν πολύ μεγαλύτερη επιρροή στην επιστημονική σκέψη των παιδιών τους από ό, τι προηγουμένως. Οι έρευνες δείχνουν ότι έξι χρόνια αρχίζουν να σκέφτονται επιστημονικά όταν οι γονείς τους δείχνουν ενεργά αυτό. "Οι απαντήσεις των γονέων σε καθημερινές ερωτήσεις διαμορφώνουν σημαντικά τη σκέψη των παιδιών", εξηγεί ο συγγραφέας της μελέτης Christopher Osterhaus.

Η έρευνα συνοδεύει τα παιδιά ηλικίας μεταξύ έξι και δέκα και αποκάλυψε σημαντικές διαφορές στην επιστημονική σκέψη, οι οποίες οφείλονται άμεσα στις επιστημολογικές πεποιθήσεις των γονέων. Ο Osterhaus κατηγοριοποίησε αυτές τις πεποιθήσεις σε τρεις τύπους: απολυταντιστική, πολυπληθετική και αξιολογική. Τα παιδιά των οποίων οι γονείς θεωρούνται αξιολογητές - δηλαδή, ότι η γνώση αναπτύσσεται με νέες γνώσεις - δείχνουν καλύτερη ικανότητα να πειραματίζονται και να είναι κριτική σκέψη.

Οι γονείς ως το κλειδί για την κριτική σκέψη

Προκειμένου να προωθηθεί η νοημοσύνη των παιδιών τους, οι γονείς θα πρέπει να μεταφέρουν ότι η γνώση δεν καθορίζεται. "Στα σχολεία, η γνώση παρουσιάζεται συχνά ως γεγονός που δεν συμβαίνει στην επιστήμη", λέει ο Osterhaus. Οι γονείς υποχρεούνται να ζητήσουν ξανά και ξανά τα παιδιά τους για το "γιατί" να προωθήσουν την κριτική τους σκέψη. Ένα απλό παράδειγμα θα μπορούσε να είναι να συζητηθεί στο πρωινό αν το κακάο διαλύεται καλύτερα σε ζεστό ή κρύο γάλα. Τέτοιες καθημερινές ερωτήσεις προσφέρουν εξαιρετικές ευκαιρίες για να ενθαρρύνουν τα παιδιά να ερευνήσουν και να πειραματιστούν.

Η μελέτη δείχνει σαφώς ότι όσο περισσότεροι γονείς ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να σκέφτονται και να αμφισβητούν ανεξάρτητα, τόσο καλύτερες αναπτύσσονται οι επιστημονικές τους δεξιότητες. Μια κλήση σε όλους τους γονείς: είναι οι ερευνητές που χρειάζονται τα παιδιά σας!