Forældre former deres børns videnskabelige tænkning - sådan fungerer det!

Forældre former deres børns videnskabelige tænkning - sådan fungerer det!

Vechta, Deutschland - En banebrydende undersøgelse fra University of Vechta afslører, at forældre har en meget større indflydelse på deres børns videnskabelige tænkning end tidligere antaget. Forskning viser, at seks -årige -molds begynder at tænke videnskabeligt, når deres forældre aktivt viser dette. "The answers of the parents to everyday questions significantly shape the thinking of the children," explains the study author Christopher Osterhaus.

Undersøgelsen ledsagede børn mellem seks og ti år og afslørede betydelige forskelle i videnskabelig tænkning, som direkte skyldes forældrenes epistemiske overbevisning. Osterhaus kategoriserede disse overbevisninger i tre typer: absolutistiske, multiplistiske og evaluativistiske. Børn, hvis forældre betragtes som evaluativister - det vil sige, at viden udvikler sig med ny viden - viser en bedre evne til at eksperimentere og kritisk tænkning.

Forældre som nøglen til kritisk tænkning

For at fremme deres børns intelligens bør forældre formidle, at viden ikke bestemmes. "I skoler præsenteres viden ofte som en kendsgerning, at det ikke er tilfældet i videnskaben," siger Osterhaus. Forældre skal spørge deres børn igen og igen om "hvorfor" for at fremme deres kritiske tænkning. Et simpelt eksempel kan være at diskutere ved morgenmaden, om kakao opløses bedre i varm eller kold mælk. Sådanne daglige spørgsmål giver fremragende muligheder for at tilskynde børn til at undersøge og eksperimentere.

Undersøgelsen viser tydeligt, at jo flere forældre opfordrer deres børn til at tænke og stille spørgsmålstegn ved uafhængigt, jo bedre udvikler deres videnskabelige færdigheder sig. Et opkald til alle forældre: er forskerne, der har brug for dine børn!