Rodiče utvářejí vědecké myšlení svých dětí - tak to funguje!
Rodiče utvářejí vědecké myšlení svých dětí - tak to funguje!
Vechta, Deutschland - Průkopnická studie University of Vechta ukazuje, že rodiče mají mnohem větší vliv na vědecké myšlení svých dětí, než se dříve předpokládalo. Výzkum ukazuje, že šest let -začnou vědecky myslet, když to jejich rodiče aktivně ukazují. „Odpovědi rodičů na každodenní otázky výrazně utvářejí myšlení dětí,“ vysvětluje autor studie Christopher Osterhaus.
Šetření doprovázelo děti ve věku od šesti a deseti a odhalilo významné rozdíly ve vědeckém myšlení, které jsou přímo způsobeny epistemickou vírou rodičů. Osterhaus kategorizoval tyto přesvědčení do tří typů: absolutistický, multilistický a hodnotící. Děti, jejichž rodiče jsou považováni za hodnotící se - tj. Tato znalost se vyvíjí s novými znalostmi - vykazují lepší schopnost experimentovat a kritické myšlení.
Rodiče jako klíč k kritickému myšlení
Aby podpořili inteligenci svých dětí, rodiče by měli sdělit, že znalosti nejsou určeny. „Ve školách jsou znalosti často prezentovány jako skutečnost, která tomu tak není ve vědě,“ říká Osterhaus. Rodiče jsou povinni se znovu a znovu zeptat svých dětí na „proč“ propagovat jejich kritické myšlení. Jednoduchým příkladem by mohlo být diskutovat o snídani, zda se kakao lépe rozpouští v teplém nebo studeném mléce. Takové každodenní otázky nabízejí vynikající příležitosti k povzbuzení dětí k výzkumu a experimentu.
Studie jasně ukazuje, že čím více rodičů povzbuzuje své děti, aby si myslely a zpochybňovaly samostatně, tím lepší se jejich vědecké dovednosti rozvíjejí. Volání všem rodičům: Jsou vědci, kteří potřebují vaše děti!
Details | |
---|---|
Ort | Vechta, Deutschland |
Kommentare (0)