Уроци по роботи в Delmenhorst: Бъдещето на училището започна!
Уроци по роботи в Delmenhorst: Бъдещето на училището започна!
Delmenhorst, Deutschland - При изключителен опит в училище в Делменхорст за първи път хуманоидният робот "Captcha" подкрепи учениците в клас. Със своя усъвършенстван изкуствен интелект той е в състояние не само да даде сглобяеми отговори, но и да отговори на въпроси и изявления от студентите. Роботът, разработен от стартиращото изследване на Hidoba, дебютира в Willmsgymnasium и даде на студентите вълнуващо съдържание за изкуствения интелект. Учителят Klaas Wiggers доведе робота в аудиторията, където учениците от гимназията успяха активно да участват в дискусии, което се счита за световна премиера, как ndr.de съобщава. "Captcha" говори очевиден американски английски и оспорва студентите с неговите въпроси, които също се занимават с етичните аспекти на AI.
Усилията за интегриране на AI в училищата надхвърлят използването на роботи. Като част от проекта „AI4Schools“ на Алианса на Fraunhofer за големи данни и изкуствен интелект, учениците и учителите научават техническите основи на AI и допълнително развиват своите умения за програмиране. Проектът вече е изпълнен няколко пъти на Willms-Gymnasium, както се съобщава на bigdata-ai-a-ai-ai-ai. Целта е да се чувстват чувствителни към учениците към предизвикателствата и възможностите при справяне с интелигентните системи и да им се покаже професионални перспективи в областта на ИИ. От 2023 г. се планира стабилизиране на кръстосана федерална държава на проекта, което дава влияние на технологии като "Captcha" по -нататъшна тежест в уроците в училище.
Инициаторите са оптимистични, че подобни оферти не само насърчават интереса към AI, но и адресират отговорността при използването на по -интелигентни технологии. Докато "Captcha" действа като подкрепяща сила в класа, емоционалната връзка и личният съпровод на човешките учители остават незаменими, както подчертава директорът Стефан Нолтинг.
Details | |
---|---|
Ort | Delmenhorst, Deutschland |
Quellen |
Kommentare (0)