阅读增强：罗森海姆小学生的创新计划！

罗森海姆（Rosenheim）的阿斯特里德·林德格伦（Astrid Lindgren）学校是一家特殊教育机构，来自多语言家庭的大约300名儿童访问了特殊的教育机构，并且有特殊的需求。学校的迁移份额超过80％，学校家庭由26个国籍和29种不同的语言组成，例如“ https：//www.bgland24.de/baykreis/astrid-lindgren-lindgren-lindgren-lindgren-rosenheim-29-pr--rund-rosenheim-29-prachen-93503247.html-.html” class =“ source__1”> bgland2。

老师Katinka Sailer强调了通过大型课程和语言障碍在日常学校生活中产生的挑战。前三个班级中有28个孩子。国际小学阅读考试（IGLU）还表明，许多小学生的阅读困难；在这个地区，每个第四个孩子都很弱。为了抵消这一点，城市图书馆和扶轮社罗森海姆已经启动了“ Reading Strong”项目，该项目旨在提高学生的阅读能力。

有关“阅读使您强大”项目的详细信息

该项目运行了四年，每个项目都包括一年级，二，三年级和四年级，从2024/25学年开始。每个班级每六个月收到一个带有现有儿童读物的媒体盒，每个月都会访问城市图书馆。 Lesementors应该每周与单个孩子一起促进他们的阅读能力。此外，阅读城市图书馆的赞助商将在学校经常介绍不同的故事。

• 计划的活动包括年度阅读节和在城市图书馆的阅读之夜。
• 该项目的目的是提高学生表现，尤其是阅读以更好地削减其他科目。
• 在上学年，学校没有四年级的人到达高中。
• 对项目的评估是通过阅读文化部每年两次进行的筛选来进行的。
• 寻求智力。有兴趣的各方可以联系Rosenheim社区基金会。一月份对读者进行的新培训最多需要三个小时，并且是免费的。

除了在罗森海姆（Rosenheim）促进阅读外，还有大量资源来支持学校，日托中心和图书馆的阅读促销。 at alf-hannover.de 有一些材料来支持多语言主义和目标阅读支持方法，这些方法是针对儿童和青少年的不同需求量身定制的。这些资源还旨在帮助乌克兰的难民家庭促进到达德国，并用德语抚养孩子。