Læsning styrker: Innovativt initiativ for Rosenheim Elementary School -studerende!

Astrid Lindgren -skolen i Rosenheim er en særlig uddannelsesinstitution, der besøges af omkring 300 børn fra flersprogede familier og med særlige behov. Migrationsandelen på skolen er over 80 procent, og skolefamilien er sammensat af 26 nationaliteter og 29 forskellige sprog, såsom "https://www.bgland24.de/baykreis/astrid-lindgren-grund-rosenheim-29-prachen-93503247.html" class = "source_1>> bland24.de

Lærer Katinka Sailer understreger de udfordringer, der opstår i hverdagens skoleliv gennem store klasser og sprogbarrierer. 28 børn ligger i de første tre klasser. Den internationale grundskolelæsningsundersøgelse (IGLU) viser også, at mange grundskoleelever har svært ved at læse; Hvert fjerde barn er svagt på dette område. For at modvirke dette har bybiblioteket og Rotary Club Rosenheim lanceret projektet "Reading Strong", der sigter mod at forbedre de studerendes læseevner.

detaljer om projektet "læsning gør dig stærk"

Projektet kører over fire år, og hver inkluderer en første, anden, tredje og fjerde klasse, der starter i skoleåret 2024/25. Hver klasse modtager en medieboks med nuværende børnebøger hver sjette måned og besøger bybiblioteket hver måned. Lesementorer skal arbejde med individuelle børn en gang om ugen for at fremme deres læseevner. Derudover vil læsesponsorer af bybiblioteket være regelmæssigt i skolen for at præsentere forskellige historier.

• Planlagte begivenheder inkluderer en årlig læsefestival og en læseaften i bybiblioteket.
• Målet med projektet er at forbedre studerendes præstationer, især læsning for bedre at afskære i andre emner.
• I det forløbne skoleår nåede ingen fjerde klassetrin fra skolen gymnasiet.
• Evalueringen af projektet udføres ved at læse screeninger, der finder sted to gange om året af kulturministeriet.
• Lesementors søges; Interesserede parter kan kontakte Rosenheim Community Foundation. En ny træning for læsere i januar tager maksimalt tre timer og er gratis.

Ud over fremme af læsning i Rosenheim er der også omfattende ressourcer til støtte for læsning af læsning i skoler, dagplejecentre og biblioteker. På alf-hannover.de Der er materialer, der understøtter multilationalisme og metoder til målrettet læsestøtte, som er specielt skræddersyet til de forskellige behov hos børn og unge. Disse ressourcer er også beregnet til at hjælpe flygtningefamilier fra Ukraine for at lette ankomsten til Tyskland og støtte deres børn på det tyske sprog.