AI-revolution i skolan: Det är så lärande kommer att formas i framtiden!

AI-revolution i skolan: Det är så lärande kommer att formas i framtiden!

Düsseldorf – Integrationen av artificiell intelligens (AI) i det tyska utbildningssystemet håller på att ta form. Managementkonsultföretaget Kearney har ett nära samarbete med German Children and Youth Foundation (DKJS) och har publicerat omfattande rekommendationer för åtgärder som syftar till att förbättra undervisning och lärande. Med den redan välkända ChatGPT har lärare och elever möjlighet att integrera AI i sin dagliga praktik. Men bara det uttömmer inte möjligheterna; ytterligare AI-stödda system skulle kunna revolutionera utbildningssektorn i framtiden.

Som en del av analysen av Kearney och DKJS utvecklas avgörande framgångsfaktorer samt särskilda rekommendationer för områdena styrning, strategi och teknik. Dessa rekommendationer är baserade på intensiva expertintervjuer, djupgående analyser och resultaten från pilotprojektet "AI i klassrummet". "Med den snabbt föränderliga arbetsmarknaden starkt påverkad av teknologier som AI, måste vi ge lärarna möjlighet att ge eleverna de kärnkompetenser de behöver för den digitala framtiden", säger Sophie Glusac, partner och verkställande direktör på Kearney.

Behov av en AI-strategi inom utbildning

Ett centralt tema i denna diskussion är vikten av en genomtänkt AI-strategi. Denna strategi bör specifikt syfta till att uppnå en mätbar ökning av utbildningens kvalitet. "Teknik bör alltid ha som syfte att förbättra inlärningen", förklarar Glusac. De utmaningar som finns i dagens utbildningssystem – såsom bristen på lärare eller elevernas olika inlärningshastigheter – skulle kunna lindras avsevärt genom att använda AI.

Framgångsrik integration av AI kräver en välstrukturerad central kontrollnivå som definierar tydliga processer och ansvarsområden. För närvarande bärs detta ansvar till stor del av enskilda skolor, vilket ofta leder till alltför höga krav, särskilt med tanke på teknikernas komplexitet och nyhet.

En annan viktig punkt är säker och transparent behandling av data. AI-system kan bara fungera i en lämplig miljö om de har tillgång till lämpligt säkrad data. Det är viktigt att förtydliga transparensen: alla inblandade bör veta vilken data som används, varför den samlas in och vem som har tillgång till den. Detta kräver en grundläggande digital infrastruktur som möjliggör användning av AI, samt anpassning av AI-verktyg till utbildningssammanhang, med hänsyn till GDPR och EU:s AI-lag. Efterlevnaden av dessa rättsliga ramvillkor bör kontrolleras centralt, till exempel av de statliga utbildningsdepartementen.

DKJS engagemang för AI inom utbildning

Tyska barn- och ungdomsstiftelsen har i över 30 år engagerat sig i att förbereda ungdomar i Tyskland för ett självbestämt liv. Hon är expert inom utbildningsområdet och har initierat ett flertal förändringsprocesser riktade mot utbildningssystemets aktuella utmaningar, inklusive frågor kring AI. "Vi vill visa förnuftig användning av AI i utbildning och stödja pedagoger att introducera dem", förklarar Frank Hinte, VD för DKJS.

Genom program som "AI i klassrummet" samlar DKJS värdefull erfarenhet och utvecklar tillsammans nya tillvägagångssätt för att hjälpa skolor och det civila samhällets aktörer att använda AIs möjligheter. För att uppnå detta krävs ekonomiska och mänskliga resurser samt lämpliga format för utbyte. Dessa resurser måste göras tillgängliga snabbt på federal och statlig nivå för att säkerställa att alla ungdomar skaffar sig de viktiga framtida färdigheter de behöver i den digitala tidsåldern.

Rekommendationerna till åtgärder är tillgängliga gratis för alla som är intresserade och kan laddas ner via motsvarande länk. Detta är tänkt att ge lärare och skolor en grund för att integrera AI i lektionerna på ett meningsfullt och effektivt sätt. Informationen och rekommendationerna som samlas in syftar till att främja framtidsinriktad utbildning och ge eleverna den kompetens de behöver för en allt mer digital värld.

Denna utveckling markerar ett avgörande steg mot ett modernt och anpassningsbart utbildningssystem i Tyskland som uppfyller kraven i den digitala tidsåldern. Att rapportera om dessa betydande framsteg är avgörande för att inspirera och stimulera de olika intressenterna i utbildningssamhället att vidta åtgärder. Mer information finns i aktuella mediarapporter, enligt information från www.presseportal.de.