AI forradalom az iskolákban: így alakul a tanulás a jövőben!

AI forradalom az iskolákban: így alakul a tanulás a jövőben!

Düsseldorf – A mesterséges intelligencia (AI) integrálása a német oktatási rendszerbe formálódik. A Kearney vezetési tanácsadó cég szorosan együttműködik a Német Gyermek- és Ifjúsági Alapítvánnyal (DKJS), és átfogó ajánlásokat tett közzé a tanítás és tanulás javítása érdekében. A már jól ismert ChatGPT segítségével a tanárok és a diákok lehetőséget kapnak arra, hogy integrálják az AI-t a mindennapi gyakorlatukba. De ez önmagában nem meríti ki a lehetőségeket; további mesterséges intelligencia által támogatott rendszerek forradalmasíthatják az oktatási szektort a jövőben.

Kearney és a DKJS elemzésének részeként kulcsfontosságú sikertényezőket, valamint speciális ajánlásokat dolgoznak ki az irányítás, a stratégia és a technológia területére vonatkozóan. Ezek az ajánlások intenzív szakértői interjúkon, mélyreható elemzéseken és az „AI az osztályteremben” kísérleti projekt eredményein alapulnak. „Mivel a gyorsan változó munkaerőpiacot erősen befolyásolják az olyan technológiák, mint a mesterséges intelligencia, fel kell hatalmaznunk a tanárokat arra, hogy eladják a diákoknak a digitális jövőhöz szükséges alapvető készségeket” – mondja Sophie Glusac, a Kearney partnere és ügyvezető igazgatója.

AI stratégiára van szükség az oktatásban

A beszélgetés központi témája egy jól átgondolt AI-stratégia fontossága. Ennek a stratégiának kifejezetten az oktatás minőségének mérhető javítását kell céloznia. „A technológiának mindig a tanulás javításának kell lennie” – magyarázza Glusac. A mai oktatási rendszerben fennálló kihívások – mint például a tanárhiány vagy a tanulók eltérő tanulási sebessége – jelentősen enyhíthetők az AI használatával.

Az AI sikeres integrációjához jól strukturált központi vezérlési szintre van szükség, amely világos folyamatokat és felelősségeket határoz meg. Jelenleg ezt a felelősséget nagyrészt az egyes iskolák viselik, ami gyakran túlzott igényekhez vezet, különösen a technológiák összetettsége és újszerűsége miatt.

Egy másik fontos szempont az adatok biztonságos és átlátható feldolgozása. Az AI-rendszerek csak akkor működhetnek megfelelő környezetben, ha hozzáférnek a megfelelően védett adatokhoz. Az átláthatóság tisztázása elengedhetetlen: minden érintettnek tudnia kell, hogy milyen adatokat használnak fel, miért gyűjtik azokat, és ki férhet hozzá. Ehhez olyan alapvető digitális infrastruktúra szükséges, amely lehetővé teszi a mesterséges intelligencia használatát, valamint a mesterséges intelligencia eszközök oktatási környezethez való igazítását, figyelembe véve a GDPR-t és az EU AI törvényt. E jogi keretfeltételek betartását központilag kell ellenőrizni, például az állami oktatási minisztériumoknak.

A DKJS elkötelezettsége az AI mellett az oktatásban

A Német Gyermek- és Ifjúsági Alapítvány több mint 30 éve elkötelezett amellett, hogy felkészítse a németországi fiatalokat az önálló életre. Szakértő az oktatás területén, és számos változási folyamatot kezdeményezett az oktatási rendszer jelenlegi kihívásaira, köztük az AI-val kapcsolatos kérdésekre. „Szeretnénk bemutatni a mesterséges intelligencia ésszerű felhasználását az oktatásban, és támogatni szeretnénk az oktatási szakembereket azok bevezetésében” – magyarázza Frank Hinte, a DKJS ügyvezető igazgatója.

Az olyan programokon keresztül, mint az „AI az osztályteremben”, a DKJS értékes tapasztalatokat gyűjt, és közösen új megközelítéseket fejleszt ki, hogy segítse az iskolákat és a civil társadalom szereplőit a mesterséges intelligencia lehetőségeinek kihasználásában. Ennek eléréséhez pénzügyi és emberi erőforrásokra, valamint megfelelő csereformákra van szükség. Ezeket az erőforrásokat gyorsan elérhetővé kell tenni szövetségi és állami szinten, hogy minden fiatal elsajátítsa azokat a fontos jövőbeli készségeket, amelyekre a digitális korban szüksége van.

A cselekvési javaslatok ingyenesen elérhetők minden érdeklődő számára, és letölthetők a megfelelő linkről. Ennek célja, hogy a tanárok és iskolák számára alapot biztosítson ahhoz, hogy a mesterséges intelligencia értelmes és hatékony módon integrálódjon az órákba. Az összegyűjtött információk és ajánlások célja, hogy elősegítsék a jövőorientált oktatást, és olyan készségeket adjanak a diákoknak, amelyekre az egyre inkább digitális világban szükségük van.

Ezek a fejlesztések döntő lépést jelentenek egy modern és alkalmazkodóképes németországi oktatási rendszer felé, amely megfelel a digitális kor követelményeinek. A jelentős előrelépésről szóló jelentés létfontosságú az oktatási közösség különböző érdekelt feleinek cselekvésre ösztönzéséhez és ösztönzéséhez. További információk az aktuális sajtóhírekben találhatók, a www.presseportal.de információi szerint.