Mobiltelefonavstötning i skolan: Unga människor upptäcker nya fritidsaktiviteter!

Mobiltelefonavstötning i skolan: Unga människor upptäcker nya fritidsaktiviteter!

Gymnasium, Deutschland - I en innovativ kampanj tillbringade elever på en gymnasium i Tyskland lektioner utan sina smartphones. Den 5 mars 2025 beslutade många ungdomar att förvisa mobiltelefonen från deras vardagliga skolliv. "Det kan vara bättre utan mobiltelefon, för annars är jag distraherad för mycket," sa Moritz Gerhold från 3C. Denna händelse organiserades av regissören, Sabine Lenz-Johann, som en del av ett försök att reflektera över sitt eget användningsbeteende. Återkopplingen från eleverna visar ett brett utbud: vissa använder sin mobiltelefon bara 20 minuter om dagen, medan andra spenderar upp till tre timmar på skärmen. För att bättre förstå situationen fyllde deltagarna anonyma profiler om sin mobiltelefonanvändning, vilket ledde till en öppen dialog om ämnet. Resultaten tyder på att en medveten hantering av smartphones är nödvändig och att det finns alternativ, till exempel att spela fotboll istället för att titta på mobiltelefonen.

Oroande statistik

Diskussionen om mobiltelefonförbud i skolorna blir högre. En oroväckande rapport från Digital Study Postbank Youth finner att ungdomar i Tyskland tillbringar 36,9 timmar med sina smartphones varje vecka. Motsvarigheten till detta är över fem timmar om dagen. De 237 meddelanden som får hälften av 11 till 17 -åringar dagligen är särskilt enastående, varav en fjärdedel anländer under skolan. Dessa studieresultat tyder på att denna intensiva användning kan påverka ungdomarnas lärande och mentala hälsa. Enligt en gemensam undersökning av DAK Health och University Hospital Hamburg-Eppendorf visar cirka 24,5 procent av ungdomarna riskabelt användning av sociala medietjänster, vilket kan leda till hälsoproblem.

Fler och fler regeringar och skolor överväger därför att införa allmänna mobiltelefonförbud. Detta görs inte bara i Tyskland, utan också i länder som England och Nederländerna, där liknande åtgärder för närvarande vidtas. Vetenskapliga studier - som de från England som dokumenterade en ökning av testresultaten efter införandet av ett mobiltelefonförbud - visar den potentiella positiva effekten av sådana förordningar, särskilt för mindre studenter. Det finns emellertid också kritiska röster som indikerar det förändrade digitala landskapet där mobiltelefonen spelar en central roll. En svensk studie från 2019 kunde inte bevisa ett positivt inflytande av ett mobiltelefonförbud mot inlärningseffekten, vilket ytterligare drev diskussionssituationen om ämnet.