Avkall på mobiltelefon på skolen: Unge mennesker oppdager nye fritidsaktiviteter!

Avkall på mobiltelefon på skolen: Unge mennesker oppdager nye fritidsaktiviteter!

Gymnasium, Deutschland - I en innovativ kampanje tilbrakte elever på en videregående skole i Tyskland leksjoner uten smarttelefonene sine. 5. mars 2025 bestemte mange unge seg for å forvise mobiltelefonen fra hverdagens skoleliv. "Det kan være bedre uten mobiltelefon, for ellers blir jeg distrahert for mye," sa Moritz Gerhold fra 3C. Denne begivenheten ble organisert av regissøren, Sabine Lenz-Johann, som en del av et forsøk på å reflektere over sin egen bruksatferd. Tilbakemeldingene fra elevene viser et bredt spekter: noen bruker mobiltelefonen bare 20 minutter om dagen, mens andre bruker opptil tre timer på skjermen. For å bedre forstå situasjonen, fylte deltakerne anonyme profiler om bruk av mobiltelefoner, noe som førte til en åpen dialog om emnet. Resultatene antyder at en bevisst håndtering av smarttelefoner er nødvendig, og at det er alternativer, for eksempel å spille fotball i stedet for å se på mobiltelefonen.

Bekymringsstatistikk

Diskusjonen om mobiltelefonforbud på skolene blir høyere. En alarmerende rapport fra Postbank Youth Digital Study finner at unge mennesker i Tyskland tilbringer 36,9 timer med smarttelefonene sine hver uke. Tilsvarende dette er over fem timer om dagen. De 237 varslene som mottar halvparten av 11 til 17 -åringer daglig er spesielt enestående, hvorav en kvart kommer på skolen. Disse studieresultatene antyder at denne intensive bruken kan påvirke læringens læring og mentale helse. I følge en felles undersøkelse av Dak Health og University Hospital Hamburg-Eppendorf, viser rundt 24,5 prosent av unge mennesker risikabel bruk av sosiale medietjenester, noe som kan føre til helseproblemer.

Flere og flere regjeringer og skoler vurderer derfor å innføre generelle mobiltelefonforbud. Dette gjøres ikke bare i Tyskland, men også i land som England og Nederland, der lignende tiltak for tiden blir iverksatt. Vitenskapelige studier - som de fra England som dokumenterte en økning i testresultater etter innføring av et mobiltelefonforbud - demonstrerer den potensielle positive effekten av slike forskrifter, spesielt for mindre studenter. Imidlertid er det også kritiske stemmer som indikerer det endrede digitale landskapet der mobiltelefonen spiller en sentral rolle. En svensk studie fra 2019 var ikke i stand til å bevise en positiv innflytelse av et mobiltelefonforbud på læringseffekten, som ytterligere drev diskusjonssituasjonen om emnet.