Escuelas de Hamburgo en el dilema del teléfono celular: ¿libertad o distracción?

El Senado de Hamburgo ha hablado en las escuelas por el principio de "traer su propio dispositivo" (BYOD), lo que significa que los estudiantes deben usar sus propios teléfonos inteligentes en clase. Esta decisión se tomó en medio de un debate sobre las ventajas y desventajas del uso del teléfono móvil de los estudiantes. Para cumplir con los requisitos modernos, las escuelas tienen acceso a WLAN, pizarras y algunos dispositivos para estudiantes necesitados.

En respuesta a la creciente preocupación por la influencia de los teléfonos inteligentes en los estudiantes, un grupo de padres lanzó la iniciativa "Inicio más inteligente desde 14". Esta iniciativa se compromete a evitar el uso de teléfonos inteligentes antes de los 14 años. El objetivo es reducir la presión del grupo que surge cuando el 20-30 % de la clase no puede usar un teléfono inteligente. En Hamburgo, los padres de 150 escuelas ahora están activos en esta iniciativa, hay más de 500 escuelas en todo el país.

Estudios y críticas a las reglas débiles

Varios estudios, como el Estudio PISA 2022, han demostrado que el uso de teléfonos celulares en la clase trae desventajas, como distracciones y un mayor riesgo de acoso escolar. Windbrake, un especialista en TI de padre y negocio, ha criticado bruscamente las reglas y prohibiciones de LAX actuales. Actúa como representante de los padres, que señalan que los niños a menudo usan teléfonos inteligentes en clase, un fenómeno que se conoce como "azúcar digital". La corteza prefrontal, que es responsable del auto -control, aún no se desarrolla suficientemente en los niños.

El debate sobre el uso de teléfonos móviles se inicia por las recientes experiencias en Christianeum High School en Hamburgo, donde una prohibición de teléfonos móviles tuvo un impacto positivo en los estudiantes. La CDU exige pautas uniformes del Senado verde rojo, mientras que el SPD, los verdes y los izquierdistas confían en soluciones que enfatizan la responsabilidad propia de los estudiantes.

Actualmente hay un dispositivo para tres estudiantes en las escuelas de Hamburgo. La autoridad escolar ha explicado que los estudiantes también pueden traer tabletas y computadoras portátiles. Sin embargo, Windbrake expresa sus preocupaciones sobre el principio de BYOD y lo describe como "camino incorrecto", ya que la protección técnica es inadecuada en muchos casos. Pide una gestión central de dispositivos escolares a través de la gestión de dispositivos móviles.

En otros países como Francia, Suecia e Inglaterra, las prohibiciones de teléfonos celulares ya están implementadas en las escuelas. La Asociación de Padres también ha comenzado una petición en línea que exige "escuelas libres de teléfonos inteligentes". Windbrake enfatiza que el principio de la escuela auto -responsable no es adecuado para las prohibiciones de teléfonos celulares.

Para obtener información más detallada sobre el tema, eche un vistazo al estudio del Bundestag alemán, que proporciona un análisis exhaustivo sobre este tema, como en el análisis de bundesag.de