Concentrați-vă pe victime: experții avertizează despre pericolele împușcăturilor în școli

Concentrați-vă pe victime: experții avertizează despre pericolele împușcăturilor în școli

Împușcăturile în școli sunt un fenomen șocant căruia societatea trebuie să-i acorde o atenție deosebită. Psihologul de urgență Barbara Juen își exprimă în prezent îngrijorarea cu privire la raportarea făptuitorilor. Ea avertizează să nu le dea o scenă și solicită ca accentul să fie pus pe comunitate și pe victime. Juen, care este profesor asociat la Universitatea din Innsbruck și director tehnic al serviciilor psihosociale ale Crucii Roșii Austriace, subliniază că învinuirea familiilor făptuitorilor sau a anumitor grupuri nu poate decât să alimenteze furia și sentimentele de răzbunare. Potrivit ei, acest lucru ar putea produce și imitatori dacă bărbații înarmați sunt portretizați ca „eroici”. Probabilitatea ca trecătorii să dezvolte tulburări mintale este scăzută, iar majoritatea oamenilor se vor recupera după o astfel de traumă dacă li se acordă sprijinul necesar.

Cu toate acestea, Juen critică resursele insuficiente pentru ajutor psihologic în Austria și subliniază că au existat îmbunătățiri în trecut, cum ar fi inițiativa „Sănătos din criză”. Ea recomandă să acordați atenție schimbărilor în comportamentul copiilor, cum ar fi atunci când refuză școala sau își pierd prietenii și să caute sprijin în timp util.

Cercetări de fundal cu privire la autorii criminali

Cercetările asupra făptuitorilor de crime, cum ar fi cea efectuată de profesorul Britta Bannenberg, arată că mulți dintre acești agresori provin din familii discrete din clasa de mijloc și nu sunt victime tipice ale hărțuirii. În studiul său, care face parte din proiectul comun TARGET și a analizat 19 atrocități comise de 20 de făptuitori între 1992 și 2013, ea a constatat că autorii sunt adesea dificil de abordat, retrași și obsesivi de calculator. S-au mutat într-un mediu social în care nu au putut să construiască relații de încredere. În plus, în majoritatea cazurilor nu au existat condiții violente sau neglijate social în familiile lor.

O altă caracteristică izbitoare a fost modelul tulburărilor mintale. Făptuitorii aveau adesea trăsături de personalitate narcisic-paranoide; au dat dovadă de egocentrism și sensibilitate la critică. Devine clar că ei dezvoltă adesea gânduri de răzbunare în situația lor de viață deja tensionată și astfel proiectează vinovăția în societate pentru suferința lor. Rapoartele despre împușcarea din Liceul Columbine au servit drept model pentru unii dintre acești autori.

Prevenirea în școli

Împușcăturile în școli sunt relativ rare în Germania, dar au existat 15 astfel de acte din 2000. Ministrul de Interne al Renania de Nord-Westfalia, Herbert Reul, subliniază pregătirile poliției pentru astfel de situații, dar explică și faptul că autorii pot provoca adesea pagube considerabile înainte de sosirea ofițerilor. Școlile însele se confruntă cu provocarea de a nu deveni cetăți și trebuie să investigheze cauzele unor astfel de acte.

Pentru profesorii și conducerea școlii din Renania de Nord-Westfalia există dosarul de urgență „Uită-te și acționează”, care oferă instrucțiuni de acțiune în caz de urgență. Karoline Roshdi, psiholog criminalist, recomandă ca fiecare școală să aibă o echipă de criză. Aceste echipe, dintre care multe există doar pe hârtie, ar putea ajuta la identificarea și atenuarea potențialelor amenințări din timp. Un ghid despre cum să faceți față incidentelor de violență a fost trimis recent tuturor școlilor.

Experiența de la împușcăturile anterioare din școală arată că semnele de avertizare erau adesea deja prezente. O echipă de criză funcțională ar putea ajuta să ia în serios aceste indicații și, dacă este necesar, să inițieze analize suplimentare pentru a reduce riscul de declanșare.