Ifjúsági felmérés a kerületben: Mit gondolnak a hallgatóink?

Ifjúsági felmérés a kerületben: Mit gondolnak a hallgatóink?

Egy izgalmas projekt, 2024. november 13-án kezdődött az Oberspreewald-Lausitz kerületben! A mottó alatt "Mutasd meg, mit gondolsz!" Átfogó ifjúsági felmérést végeznek, amelynek célja a középiskolák, a középiskolák és a középiskolai középiskolák 7. osztályának minden tanulója. Ez a kerületi adminisztráció ifjúsági jóléti hivatala által kezdeményezett felmérés kulcsfontosságú lépés a "Commish the Come" (CTC) megelőzési stratégiájának (CTC) kidolgozásában, amelynek célja a gyermekek és serdülők biztonságos és egészséges felnőttek előmozdítása.

A felmérést az első tanévben végezzük, körülbelül egy órás online felmérés formájában a kerület összes középiskolájában. A Brandenburg állambeli felelősségteljes oktatási, ifjúsági és sportminisztérium már zöld fényt adott. A fiatalokat olyan témákról kérdezik, mint a család, az iskola, az egészség és a szabadidő, hogy értékes betekintést nyerjenek valóságukba. Összesen 45 kérdést tesznek fel, és a végrehajtást egy elkötelezett szakértői csoport hajtja végre, akik a helyszínen a hallgatók által állnak.

Az iskolák első eredményei és támogatása

Az első felmérésre a Calau Robert Schlesier High School-ban került sor, ahol körülbelül 80 diákok megosztották véleményüket. Josi Benad, az egyik felelős ember, lelkes volt a fiatalok nyitottságáról és elkötelezettségéről, hogy gondosan megválaszolják a kérdéseket. A felmérés eredményei nemcsak a CTC stratégiájába kerülnek, hanem az intézkedések végrehajtásában részt vevő önkormányzatok számára is elérhetők.

Az iskolák támogatása túlterhelt! Számos létesítmény megígérte részvételüket és segítséget a helyiségek és a műszaki eszközök biztosításában. Steffen Lachmann, egy másik koordinátor mindenkinek megköszönte az elkötelezettségét. A CTC stratégia végrehajtása kezdetben Senftenberg, Lauchhammer és Calau három kísérleti önkormányzatában kezdődik, azzal a céllal, hogy fenntartható és hatékony megelőzési munkát végezzen.