Užsienio kalbos klasėje: Kretschmanno prieštaringai vertinamas pasiūlymas sukelia jaudulį!

Užsienio kalbos klasėje: Kretschmanno prieštaringai vertinamas pasiūlymas sukelia jaudulį!

Stuttgart, Deutschland - Winfriedas Kretschmannas, Badeno-Viurtembergo ministras pirmininkas, sukelia jaudulį dėl savo prieštaringai vertinamo pareiškimo: Jis nebeįvarsto antrosios užsienio kalbos, būtinos studentams! Neseniai vykusiame „Stuttgart“ žiniasklaidos kongrese jis paaiškino, kad šiuolaikinės technologijos, tokios kaip vertimo įtaisai, davė nereikalingų kalbų mokymosi pastangas. „Aš įdėjau mygtuką į ausį ir išverčiau savo telefoną - ar mano kolega kalba ispanų, lenkų ar kisuaheli“, - sakė Kretschmannas, sakydamas, kad užsienio kalbos tema buvo pakeista „skaitmeninės žiniasklaidos raštingumu“. Šis pasiūlymas sulaukė smurtinės kritikos, ypač švietimo ekspertų ir mokytojų asociacijų. Buvęs mokytojų asociacijos prezidentas Heinz-Peteris Meidingeris apibūdino šią idėją kaip „siaubingą“ ir perspėjo neįvertinti kalbos mokymosi edukacinės vertės, nes jis buvo merkur.de pabrėžiamas.

švietimo ekspertų kritika

Filologų asociaciją taip pat pasibaisėjo Kretschmanno pasiūlymas. Valstybinė pirmininkė Martina Scherer išreiškė: „Tai yra per trumpas, kad būtų galima tiesiog suteikti savo įgūdžius„ mirti ki “. Anot jos, antrosios užsienio kalbos mokymasis yra ne tik bendravimo klausimas, bet ir kultūrinės tapatybės bei tarpkultūrinio supratimo klausimas. Ji perspėjo, kad antrosios užsienio kalbos atsisakymas gali atsilikti nuo Vokietijos mokyklų, kai reikia bendrauti su daugiakalbiais ir kompetentingais bendravimais su kitomis kultūromis. GEW švietimo sąjunga sutiko su šia perspektyva ir kritikavo, kad tokie pasiūlymai siunčia neteisingą signalą mokykloms ir esamoms mokyklų partnerystėms, tokioms kaip News4teachers pranešė.

Apibendrinant galima pasakyti, kad Kretschmann požiūris į kalbų mokymą Baden-Viurtemberge susiduria su pasipriešinimu. Ekspertai pasisako už antrąją užsienio kalbą kaip esminę išsamaus švietimo dalį, kuri ne tik skatina kalbos įgijimą, bet ir kultūrinius bei socialinius įgūdžius. Atsižvelgiant į technologinius pokyčius, nuolatinis diskursas apie užsienio kalbų poreikį švietimo sistemoje išlieka ne tik baigtas.

Details
OrtStuttgart, Deutschland
Quellen

Kommentare (0)