Forum d'éducation dans l'alb-Donau-Kreis: Focus sur la santé mentale des étudiants!

Forum d'éducation dans l'alb-Donau-Kreis: Focus sur la santé mentale des étudiants!

Dans une rencontre captivante entre des experts en éducation et des parents engagés, la santé mentale des enfants et des adolescents a été mis sous les projecteurs! Le forum d'éducation de cette année, qui a eu lieu le 24 octobre dans le district du district, a attiré une centaine de participants passionnés par la question de savoir comment les écoles peuvent devenir un port sûr pour les jeunes de la santé mentale. "Pour de nombreux jeunes, l'école est un lieu central de leur développement", a déclaré l'administrateur de district Heiner Scheffold lors de l'ouverture et a souligné l'urgence de façonner la vie scolaire quotidienne de telle manière qu'il transmet non seulement les connaissances, mais favorise également le bien-être psychologique.

Expertise et engagement combinés

L'objectif du forum a été la conférence à l'impulsion captivante de la professeure Tina Hascher, un expert de premier plan en psychologie éducative. Elle a souligné que le bien psychologique est plus que l'absence de stress - il comprend également des émotions positives et une intégration sociale. "Les écoles doivent créer un environnement dans lequel les élèves peuvent subir une stabilité émotionnelle", a-t-elle déclaré de toute urgence. Les enseignants et les parents jouent un rôle clé dans ce domaine: ils doivent offrir un soutien émotionnel et reconnaître les besoins individuels des élèves.

Le tour de dialogue suivant avec des experts régionaux a présenté des exemples pratiques inspirants qui sont déjà mis en œuvre dans les écoles. Le «marché des possibilités» a également offert une plate-forme pour connaître les projets innovants qui renforcent la résilience et la santé mentale dans les établissements d'enseignement. L'administrateur de district, Scheffold, a salué la variété des initiatives dans le district d'Alb-Donau et a souligné à quel point il est important de fixer de nouvelles impulsions pour le développement personnel des étudiants.