Future -Safe Education: Resilience in the Focus of the Yidan Prize Summit 2024
Future -Safe Education: Resilience in the Focus of the Yidan Prize Summit 2024
Hongkong, China - Den 9 december 2024 ägde Yidan Prize Summit 2024 i Hong Kong under mottoet "Future -Safe Education: The Essential Roll of Resilience". Yidan Prize Foundation, en global filantropisk organisation, samlade inflytelserika aktörer från utbildningsområdet för att diskutera nya tillvägagångssätt för att främja motståndskraft i utbildningen, till exempel Bildung-der-yidan-pris- Summit-2024-erforscht-zur-staerkung-von-learning-lehrkraeften-undsyst betonade vikten av motståndskraft för utbildningsområdet i sitt öppningsanförande och förklarade att mer motståndskraftiga individer utgör grunden för friska företag.
En central aspekt av toppmötet var diskussionen om integrationen av motståndskraft i utbildningssystemet. Professor Zongkai Yang från Wuhan University of Technology förklarade AI: s roll i utbildningssektorn som stöder lärare i medling av färdigheter och förbereder elever för framtida krav. Elever, lärare och utbildningssystem var upplyste i olika paneler. Viktiga fynd inkluderar hur avgörande det är att skapa förtroende mellan lärare och elever och att integrera de faktorer som främjar motståndskraft i utformningen av utbildningsinstitutionerna, enligt yidanprize.org yidanprize.org yidanprize.org yidanprize.org yidanprize.
främjar motståndskraft i utbildningen
Diskussionerna inkluderade också hur olika sociala och ekonomiska bakgrunder kan påverka inlärningsmiljöerna. Enligt experterna är det viktigt att genomföra en dialog som inkluderar alla som är involverade för att utveckla effektiva lösningar inom utbildningsområdet. Professor Wolfgang Lutz betonade hur utbildning kan bidra till anpassningsförmåga till klimatförändringar och underströk vikten av investeringar i utvecklingen av mänskligt kapital. Initiativet "Can't Wait to Learn" av War Child Alliance betonar hur utbildning för barn i krissituationer som avgörande bidrar till att främja välbefinnande och motståndskraft.
Summit avslutades med meddelandet att utbildning inte bara är en individ utan också en social tillgång. För att främja motståndskraft i utbildningen krävs kollektivt ansvar och adekvat offentlig finansiering. Det är dags för alla aktörer att delta i utbildningens framtid och genomföra nödvändiga steg för att stärka motståndskraften hos både elever och lärare.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Hongkong, China |
| Quellen | |