Wien kjemper mot barnefattigdom: like muligheter for alle!

Wien kjemper mot barnefattigdom: like muligheter for alle!

Den 7. september 2025 feirer Wien Barnas dag under mottoet «One City #ForAllChildren». Dette arrangementet, som arrangeres av Kinderfreunde i alle 23 bydeler, har fokus på like muligheter og barns rettigheter. SPÖ Wiens regionale partiformann, ordfører Dr. Michael Ludwig understreker behovet for å skape like muligheter for alle barn. Han forklarer at bekjempelse av barnefattigdom er et grunnleggende sosialdemokratisk prinsipp og tydeliggjør hvor viktig solid barneomsorg er. Ifølge Ludwig tilbyr Wien omfattende barnepass hele dagen samt over 120 heldagsskoler.

Det vil bli tatt ytterligere initiativ i fremtiden for å gjøre ferieomsorgen lettere tilgjengelig. Wiens sosialdemokrater legger fram forslag til den føderale politiske debatten som krever landsomfattende grunnleggende barnevern. Dette bør gis uavhengig av minsteinntekt. Målet er å bekjempe barnefattigdom og fremme en selvbestemt fremtid for alle barn. Jörg Neumayer, partisekretær i SPÖ Wien, snakker om like muligheter som en oppgave for samfunnet som helhet og oppfordrer til behovet for å sikre best mulig utdanning og støtte for alle barn.

Utdanningsmuligheter og støtte

Et sentralt aspekt i diskusjonen om like muligheter blir synlig i utdanningen. Utvidelsen av heldagsskoler i Tyskland, som har økt de siste 15 årene, trekkes ofte frem som et eksempel i denne sammenhengen. Heldagsskoler gir mer tid og frihet, noe som er spesielt gunstig for barn og unge med utdanningsvansker. De drar nytte av individuell støtte, slik at risikoen for pedagogisk urettferdighet reduseres, noe som er omtalt i detalj i antologien «A Whole Day All Day – In Search of Equal Opportunities», som rapportert av School Supervision.

Utdanningslikheten i det tyske skolesystemet er imidlertid fortsatt utilstrekkelig. Barn fra sosialt vanskeligstilte husholdninger har betydelig dårligere utdanningsmuligheter sammenlignet med jevnaldrende fra privilegerte familier. Dr. I en podcast undersøker Anne Christin Holtmann årsakene til ulik utdanningsmuligheter og trekker en sammenligning mellom ulike land. Tiltakene som er vellykket implementert i land som Finland for å kompensere for ulemper som skyldes opprinnelse, kan tjene som modell for reformer.

Nødvendige reformer

Behovet for reformer i Tyskland gjenspeiles også i resultatene av PISA-studiene. Disse bekrefter at sosial blanding i skolen fremmer prestasjonene til sosialt vanskeligstilte elever. Selv om Tyskland har gjort noen fremskritt etter det såkalte «PISA-sjokket» i 2001, ligger landet bak land med høye nivåer av like muligheter. Samtidig blir det tydelig at skoler spiller en sentral rolle for vanskeligstilte barn ved å tilby muligheter som familiemiljøet ofte ikke gir, som Federal Agency for Civic Educationanalyse.

Det kreves større innsats for å redusere det sosiale gapet i kompetanseheving ytterligere. Implementering av integrerte skolesystemer og støtte gjennom sommerleirer kan representere mulige løsninger. Utfordringene med likeverd i utdanning er ikke bare et spørsmål om skolesystemet, men krever også en nytenkning i sosial- og skattepolitikken så vel som på områdene bolig og byutvikling.

Samlet sett er diskusjonen om barnefattigdom og utdanningsurettferdighet beriket av aktuelle initiativer og reformforslag som tar sikte på å skape utsikter for alle barn på både føderalt og lokalt nivå.