Skolen slutter i Althofen: Vellykkede kandidater feirer gradene sine!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Den 4. juli 2025 feiret kandidater fra LFS og Agrar-HAK sin eksamen i Althofen, anerkjent av guvernør Gruber.

Am 4. Juli 2025 feierten Absolventen der LFS und Agrar-HAK in Althofen ihren Abschluss, gewürdigt von Landeshauptmann Gruber.
Den 4. juli 2025 feiret kandidater fra LFS og Agrar-HAK sin eksamen i Althofen, anerkjent av guvernør Gruber.

Skolen slutter i Althofen: Vellykkede kandidater feirer gradene sine!

Den 4. juli 2025 fant skolens avslutningsseremonier til Landbrukstekniske skole (LFS) og Agrar-HAK sted på Althofen skolested. I festlig stemning overrakte viseguvernør Martin Gruber fagarbeiderbrevene til de nyutdannede. Totalt 45 uteksaminerte fra AKU, 12 uteksaminerte fra Agrar-HAK og 21 uteksaminerte fra teknisk skole for voksne fikk vitnemål. I tillegg ble det delt ut 18 jegerbrev og 6 fagbrev for opplæring som hjemmehjelp. Gruber understreket i sin tale viktigheten av praksisrettet opplæring og personlig ansvar, som undervises ved landbrukshøgskolene i Kärnten. Ordfører Walter Zemrosser var også til stede på begge markeringene og anerkjente elevenes prestasjoner.

I Østerrike er det rundt 70 steder for opplæring ved landbruks- og skogbrukstekniske skoler, som er preget av praktisk opplæring. Disse skolene er yrkesfaglige ungdomsskoler og samarbeider tett med Landbruksdepartementet. De juridiske opplæringsmålene for disse skolene inkluderer uavhengig ledelse av en land- og skogbruksvirksomhet, ansvarlige aktiviteter i landbruket og opplæring av multifunksjonelle ferdigheter.

En rekke kvalifikasjoner og videreutdanningsmuligheter

Gradene fra landbrukshøgskoler gir nyutdannede en rekke fordeler. Dette inkluderer for eksempel utskifting av fagarbeidereksamen for minst ett års landbrukspraksis. Tilgang på landbrukstilskudd og forkortet læretid i andre yrker er også viktige aspekter. Læreplanen dekker en rekke fagområder, inkludert landbruk, landbruksøkonomi, hagebruk og vindyrking, som kan tilpasses regionale utdanningsbehov.

De tekniske skolene utvikler seg i økende grad til utdanningssentre i distriktene. Dette skjer gjennom stadig utvikling av tilbudene og muligheten til å bli utdannet i forbindelse med ikke-landbruksyrker, som tre- eller metallforedling. I tillegg tilbyr mange skoler videreutdanning og råd om komplekse temaer som IT og ledelse.

Skolekvalifikasjonene ved landbruksskolene er sammensatte. Det tilbys mange kvalifikasjoner, fra fagarbeidere til håndverkerprøver og universitetsgrader. Nyutdannede har også muligheten til å ta del i avanserte kurs for å videreutdanne seg og tilegne seg ytterligere ferdigheter. Alt dette understreker betydningen av landbrukshøyskoler for den personlige og faglige utviklingen til studentene deres.