Difficultés de lecture en Autriche : signal d’alarme pour le système éducatif !

Difficultés de lecture en Autriche : signal d’alarme pour le système éducatif !

En Autriche, des chiffres alarmants montrent une augmentation significative du nombre d’adultes ayant des problèmes de lecture, les résultats du rapport international sur l’éducation « PIAAC 2023 » sont extrêmement inquiétants. Par rapport aux autres pays participants, l’Autriche a obtenu un score de 254 points en lecture, bien en dessous de la moyenne de l’OCDE de 260 points. Ce qui est particulièrement difficile, c'est que 29 pour cent des adultes interrogés ne peuvent résoudre que les tâches de lecture les plus simples, ce qui les rend fonctionnellement analphabètes, comme le rapporte l'expert en éducation Andreas Schleicher. La proportion de personnes ayant une compréhension maximale en lecture est passée de 16 à 27 pour cent entre 2012 et 2023, ce qui indique une tendance inquiétante qui met en évidence de graves problèmes dans le système éducatif du pays.

Les défis de l'éducation et de la famille

Une partie du problème vient des conditions défavorables dans de nombreuses familles, où l'accès à la littérature est souvent insuffisant et où les modèles de lecture ne sont pas disponibles, rapportent Petit journal. Ces circonstances entraînent des sentiments de honte et un faible intérêt pour la lecture, car beaucoup pensent qu’ils peuvent se passer de lire et d’écrire. Même à l'école, les problèmes de lecture ne peuvent être résolus que dans une mesure limitée, car il n'y a souvent pas suffisamment de soutien individuel et les méthodes d'apprentissage ne conviennent pas à tous les enfants. De plus en plus d’étudiants ne parviennent pas à satisfaire aux exigences de base, ce qui a des conséquences négatives sur leur réussite scolaire ultérieure.

La nécessité de déstigmatiser ce sujet est évidente, car bon nombre des personnes concernées ont honte d'admettre leurs problèmes de lecture et ne profitent donc souvent pas des opportunités éducatives importantes à l'âge adulte. Muckenhuber, qui a longuement traité des défis auxquels sont confrontés les adultes ayant des problèmes de lecture, appelle à plus de visibilité et à des offres à bas seuil pour aider les personnes concernées. Ces mesures sont nécessaires de toute urgence, alors que les statistiques montrent qu'en Autriche, 70 pour cent des personnes ayant des problèmes de lecture ne sont pas issues de l'immigration. Même si la proportion d'immigrés participant aux cours d'alphabétisation a augmenté, il reste un besoin général de proposer des cours à toutes les personnes concernées afin d'améliorer durablement leurs compétences en lecture.