Haslauer opfordrer til vidtrækkende reformer i forbundsstaternes uddannelsessystem!

Haslauer opfordrer til vidtrækkende reformer i forbundsstaternes uddannelsessystem!

Salzburgs guvernør Wilfried Haslauer (ÖVP) annoncerede for nylig omfattende reformovervejelser for uddannelsessektoren og den administrative struktur mellem de føderale og delstatslige regeringer. Som en del af "Ö1" frokosttidsskriftet udtrykte Haslauer sin vilje til at diskutere muligheden for, at forbundsstaterne muligvis kunne give afkald på deres kompetencer inden for uddannelsessektoren. Denne erklæring kommer på et tidspunkt, hvor den føderale regering har fremlagt sit budget, og forhandlinger med stater og kommuner er nært forestående.

Haslauer ser ud til at være reformvillig og understreger den nødvendige udveksling om strukturreformer. Statsguvernørerne planlægger at foreslå en fælles arbejdsgruppe med den føderale regering for at reducere hverdagens bureaukrati på den kommende konference den 6. juni. Han henviser til forfatningskonventet fra 2004 og 2005, hvor der blev rejst relevante spørgsmål om magtfordelingen. Haslauer ønsker at genoverveje disse forslag, især da de vedrører uddannelse og sundhed.

Kompleks fordeling af kompetencer

En af de centrale udfordringer, som Haslauer adresserer, er fordelingen af ​​kompetencer mellem de føderale og delstatslige regeringer. Ansvaret er særligt kompliceret i uddannelsessektoren, da den føderale regering er ansvarlig for indholdet af uddannelseskravene, mens de statslige lærere er ansat, men lønnet af den føderale regering. Dette giver anledning til bekymring for, at mulig føderal jurisdiktion muligvis ikke dækker alle åbne lærerstillinger, hvilket ville have en negativ indvirkning på skoletilbud.

Salzburgs guvernør kritiserer NEOS-forslaget om, at staterne tager mere ansvar i sundhedssektoren, mens uddannelse skal overdrages til den føderale regering. Han beskriver denne idé som "meget overfladisk" og efterlyser en dybere analyse af de eksisterende strukturer. Haslauer går ind for at overveje de specifikke krav og omstændigheder for hver afdeling individuelt.

Testrapporter og anbefalinger

I et yderligere kontekstforløb behandlede Revisionsrettens udvalg revisionsberetninger om uddannelsesdirektoraterne og det administrative støttepersonale på grundskolerne. Undervisningsminister Martin Polaschek udtalte, at de vigtigste problemer, der opstår ifølge Revisionsretten, er fragmenteringen af ​​kompetencer og den inkonsekvente finansiering mellem de føderale og delstatslige regeringer. Dette spørgsmål afspejles i anbefalinger, der kræver en omfattende gennemgang af uddannelsesdirektorater og standardisering af ansættelsen af ​​støttepersonale.

Retten udtrykte bekymring over de administrative udfordringer i skolerne, da mindre end 10 % af skolerne havde tilstrækkeligt støttepersonale. I alt 78 anbefalinger blev fremsat for at forbedre effektiviteten og gennemsigtigheden i uddannelsessystemet. Polaschek påpegede, at nogle anbefalinger allerede er blevet implementeret, men at omfattende lovændringer ikke længere er mulige i denne lovgivningsperiode.

Den grundlæggende diskurs om uddannelseskompetencer og de tilhørende strukturer viser, at en intensiv og løsningsorienteret debat er nødvendig for at forme et lovende uddannelseslandskab i Østrig.

For mere information om Haslauers reformplaner, læs venligst rapporteringen fra wien.at, samt vurderingerne i Pressen og de aktuelle oplysninger fra parlament.