Nemi örvény az absdorfi általános iskolában: A szülők beavatkozást követelnek!

Nemi örvény az absdorfi általános iskolában: A szülők beavatkozást követelnek!

Ma, 2025. november 15-én heves viták színtere lesz a Tulln kerületben található Absdorf általános iskola. Az FPÖ Tulln kerületi pártelnöke LAbg. Bors Andreas éles kritikát fogalmaz meg az iskolával és a gyerekek regisztrációs lapjával kapcsolatban. Az iskolakezdő gyerekek szülei egy olyan formával szembesültek, amely nem csak a klasszikus „férfi” és „női” opciókat tartalmazza, hanem más kategóriákat is kínál, mint az „inter”, „sokféle”, „nyitott” és „nincs válasz”. A nemek e sokasága ingerültséget okoz a szülőkben, akik hitetlenkedve fordulnak Daniel Hollensteiner FPÖ önkormányzati képviselőhöz.

Hollensteiner abszurdnak írja le a helyzetet, és „őrültnek” írja le a nemi megnyilvánulások magas számát. Andreas Bors is bírálja ezt a megközelítést. Az általános iskolás gyerekek számára kínált lehetőségek sokféleségét quixotikusnak minősíti, és arra figyelmeztet, hogy egy kis ideológiai jelenet túlzott befolyást gyakorol az oktatási rendszerre. A Bors a sérelemként azonosított helyzet orvoslására szólítja fel az Oktatási Igazgatóságot, és szorgalmazza a normalitás helyreállítását az iskolákban.

Reakciók és igények

A regisztrációs űrlap körüli vita tovább fokozódott, amikor sok szülő elégedetlenségét fejezte ki a helyzettel kapcsolatban, és a hatóságok beavatkozását kérte. Egy apa problémásnak írja le a nemek közötti választási lehetőségek sokféleségét, és tart attól, hogy ideológiai kísérleteket kényszerítenek rá a gyerekekre. Az FPÖ ebben a vitában pozicionálta magát, és elfogadhatatlannak tartja az ilyen „ideológiai kísérleteket”.

A Bors ragaszkodik az Oktatási Igazgatóság egyértelmű következményeihez és az úgynevezett „gender-őrület” megszüntetéséhez. A folyamatban lévő megbeszélésekre az Oktatási Igazgatóság kifejti, hogy a nyomtatványok kialakítása az iskolák kezében van, és nincsenek kötelező követelmények. Jelenleg az absdorfi általános iskola képviselői, a minőségügyi vezető és az iskola vezetése között folynak a megbeszélések a forma esetleges egyszerűsítése és a szülők aggályainak kezelése érdekében.

Összességében az absdorfi általános iskola regisztrációs lapja körül folyó vita megmutatja a nemi identitás észlelésének és elfogadásának mélyreható társadalmi különbségeit, és ráadásul azokat a kihívásokat, amelyek az ilyen sokszínűség oktatási intézményekben való megvalósításával járnak. A beszélgetés azt tükrözi, hogy mely témákról folyik jelenleg ellentmondás az osztrák társadalomban, és ezek hogyan befolyásolják az oktatás megítélését.