Общности в нужда: Какво се случва с парите за дневни центрове и училища?

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

На 13 февруари 2025 г. „Ein Ort am Wort – Talk about it“ ще обсъди финансирането на ранното детско образование и общинските предизвикателства.

Общности в нужда: Какво се случва с парите за дневни центрове и училища?

В Австрия финансовото състояние на общините се влошава! Инвестициите в детски градини, поддръжка на пътища и нови спортни съоръжения изведнъж се превръщат във въпрос на бъдещето, тъй като все повече общини се борят с празни каси. Предизвикателствата са огромни: съоръжения като училища, детски заведения, както и сексуални и културни предложения са изложени на риск orf.at докладвани. Фокусът е върху настоящите дискурси за устойчивостта на подобни предложения и нарастващите разходи за образование в ранна детска възраст.

Все по-критично се гледа на финансирането на тази образователна структура. Германия вече е похарчила около 18,4 милиарда евро за образование в ранна детска възраст през 2012 г., което съответства на 0,7% от брутния национален продукт. Следователно като цяло разходите надвишават средните за ОИСР. От гледна точка на Educator.de Основният въпрос е каква е ролята на публичния сектор и родителите във финансирането. Държавите са отговорни за финансирането на детските заведения, като общините покриват над 58% от разходите. Появява се нова дискусия относно стратегическото участие на федералното правителство във финансирането на детските градини, за да се осигурят надеждни стандарти и справедливи финансови структури.

Модели на финансиране под микроскоп

Друг ключов момент е начинът, по който се разпределят средствата за детските заведения. Има субектно и предметно финансиране - тоест дали се отпускат пари на дете или на институция. Докато финансирането, свързано с обекта, се счита за ориентирано към търсенето, финансирането, свързано с предмет, носи риск средствата да се движат независимо от действителното използване. Експертите настояват бъдещите модели на финансиране да бъдат адаптирани към стандартите за качество и нуждите от персонал, за да отговорят на образователните изисквания.

Дискусията за по-добро финансиране на образованието в ранна детска възраст в Австрия и Германия ще става все по-належаща през следващите времена. Въпросите са ясни: Как да осигурим финансовата сигурност на детските заведения? Как да гарантираме, че всяко място в Австрия може да предложи еднакви стандарти за качество в образованието в ранна детска възраст? orf.at и Educator.de са събрали първоначални подходи и текущи цифри.