Evelyn Burdecki kæmper for Düsseldorf-skolen: lukning er truet!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Evelyn Burdecki er forpligtet til at bevare sin tidligere skole i Düsseldorf, som står over for lukning.

Evelyn Burdecki setzt sich für den Erhalt ihrer ehemaligen Schule in Düsseldorf ein, die vor der Schließung steht.
Evelyn Burdecki er forpligtet til at bevare sin tidligere skole i Düsseldorf, som står over for lukning.

Evelyn Burdecki kæmper for Düsseldorf-skolen: lukning er truet!

I Düsseldorf-distriktet Lierenfeld står Wilhelm-Heinrich-Riehl-Kolleg over for en mulig lukning. Håndværkskammeret planlægger at trække sig fra sit fælles sponsorat med byen ved årsskiftet, hvilket kan få fatale konsekvenser for over 200 elever. Uden støtte fra Håndværkskammeret kan byen ikke finansiere skolen. Presset på de studerende er enormt, fordi den nærmeste sammenlignelige uddannelsesinstitution er mere end halvanden time væk. Realitystjernen Evelyn Burdecki, der selv er uddannet fra college, udtrykte sine bekymringer og forklarede: "Denne skole hjalp mig engang, og nu prøver jeg at hjælpe den," som hun sagde Bild avis annonceret.

Stræber på at redde kollegiet

Eleverne og lærerne, der startede en online underskriftsindsamling for at redde skolen i oktober, håber på støtte fra offentligheden. Omkring 2.000 mennesker har indtil videre skrevet under, men der er brug for 14.000 underskrifter for at modtage en formel erklæring fra Düsseldorfs administrative distrikt. Talsmanden for Håndværkskammeret påpegede, at omkostningerne på det seneste var steget, og elevmassen havde ændret sig. Mange af de nuværende studerende har ingen baggrund i håndværk, hvilket komplicerer situationen yderligere. Burdecki støtter andragendet og understreger skolens betydning for unge menneskers personlige vækst og uddannelse.

Diskussionen om skoler afspejler bredere pædagogiske problemstillinger, som det fremgår af artiklen af ​​Horstkemper og Tillmann (2018). Det understreger, at ikke kun lærere, men også hverdagserfaringer inden for skolens institutioner påvirker elevernes læring og socialisering. Dette forstærker den presserende situation for Wilhelm-Heinrich-Riehl-Kolleg, hvor meget står på spil. Skolesamfundet er fortsat optimistisk om, at der kan findes en løsning for at bevare denne uddannelsesinstitution, som af mange ses som et vigtigt sted for håb, ligesom det var for Evelyn Burdecki tidligere.