格拉兹（Graz）的教育戏剧：当老师反叛玩偶和游戏玩家时！

格拉兹（Graz）的教育戏剧：当老师反叛玩偶和游戏玩家时！

Graz, Österreich - 在Graz Schauspielhaus中，目前正在“真实时代”，这是基于Schachinger的小说的杰出作品，该小说被授予德国书籍奖。将舞台转变为维也纳精英学校气氛的分阶段解决了一个名叫Till的年轻人的挑战，该年轻人反对僵化的教育系统，并在计算机游戏世界中找到了庇护所。体现尔的多米尼克·普尔（Dominik Puhl）说，这种创造性的适应不仅阐明了教育系统中的缺陷，而且还阐明了授予某些学生的特权。分期挑战观众，也使他们成为活跃的参与者，使自己能够体验自己的角色，从而为剧院带来了新的维度。 Schauspielhaus主管Andrea Vilter表示，计算机游戏作为美学体验，是古典艺术的示词。

木偶玩耍和社会批评

表现的特殊异常是成年人以娃娃的形式显示的成年人，这使该阶段成为了关于教育主题的荒谬而幽默的背景。人物剧院的一部分的木偶艺术具有悠久的传统，可以追溯到古代，并且已经在全球范围内传播。木偶剧院不仅用于娱乐，而且还用于政治和社会教育。就像在舞台上一样，玩偶经常充当社会问题和性格研究的预测，这说明了木偶和现代戏剧艺术的传统之间的联系。就像格拉兹（Graz）的表演一样，木偶秀作为对社会进行批判性检查的媒介的角色，这是一个基本特征，已经植根于木偶剧院的历史。

木偶表演随着时间的流逝而发展，不仅在戏剧学校教授，而且还用于当代主题。虽然木偶秀的当下通常是通过使用数字媒体来补充的，但传统木偶艺术仍然是剧院景观中必不可少的一部分。在格拉兹（Graz），经典文学和现代元素的结合也是木偶秀的文化历史的桥梁，刺激观众思考，如