Izobraževalna nesreča v Avstriji: 29% odraslih ne more brati!

Izobraževalna nesreča v Avstriji: 29% odraslih ne more brati!

Österreich - Alarmantno povečanje branja in aritmetičnih veščin pri odraslih v Avstriji je postalo očitno z rezultati trenutne študije OECD, programov za mednarodno oceno tekmovanj za odrasle (PIAAC). Med letoma 2012 in 2023 se je skupina od 16 do 65 let, ki imajo težave z branjem, skoraj podvojila in zdaj doseže 29 odstotkov. Te ugotovitve je med spletno tiskovno konferenco predstavil direktor za izobraževanje OECD Andreas Schleicher, kar je poudarilo, da so dosežki v Avstriji v mednarodni primerjavi pod povprečjem OECD, kar poudarja nujnost reforme izobraževalnega sistema. Za številne odrasle udeležence je branje preprostih besedil izziv - ne obvladajo nalog, da so sami osnovni šolarji, kot Krone.at je poročal.

Pregled študije PIAAC

Študija PIAAC predstavlja jedro preiskave, ki je bila izvedena v 31 državah in je namenjena oceni veščin odraslih v vsakdanjem življenju in delu. V Avstriji je bilo v letih 2022 in 2023 testiranih približno 5000 odraslih, ki se niso udeležile nobene formalne izobraževalne ustanove. Študija je prevzela najrazličnejše dejavnike, kot so izobraževanje, poklicni status in socialno-čustvene veščine. Izjemna inovacija je bila uporaba tablet namesto papirja in svinčnika, kar je posodobilo testne pogoje. Rezultati študije bi lahko zagotovili pomembne informacije o politiki izobraževanja in trga dela, da bi sprožili ciljne reforme, kot je Kljub stabilnim rezultatom na področju matematike je študija pokazala tudi vse večje neskladje med sposobnostmi odraslih in pričakovanji. Medtem ko je Avstrija v povprečju OECD v povprečju 263 točk s 267 točkami v matematičnem testu, je več kot 25 odstotkov rezultatov testov omejeno na najnižjo stopnjo kompetenc 1. To ponazarja nujnost za podporo in spodbujanje izobraževalnih reform za boj proti padcu uspešnosti ljudi brez sekundarnih ravni.