Vzdelávacia katastrofa v Rakúsku: 29% dospelých nemôže čítať!

Vzdelávacia katastrofa v Rakúsku: 29% dospelých nemôže čítať!

Österreich - Alarmujúce zvýšenie čítania a aritmetických zručností u dospelých v Rakúsku sa ukázalo prostredníctvom výsledkov súčasnej štúdie OECD, programov pre medzinárodné hodnotenie komperácií dospelých (PIAAC). V rokoch 2012 až 2023 sa skupina 16 až 65-ročných, ktorí majú problémy s čítaním, sa takmer zdvojnásobila a teraz dosahuje 29 percent. Tieto zistenia predstavil riaditeľ OECD vzdelávanie Andreas Schleicher počas online tlačovej konferencie, pričom zdôraznil, že úspechy v Rakúsku sú v medzinárodnom porovnaní pod priemerom OECD, čo zdôrazňuje naliehavosť na reformu vzdelávacieho systému. Pre mnohých dospelých účastníkov je čítanie jednoduchých textov výzvou - nedokážu zvládnuť úlohy, ktoré samotní základné školáky, ako Kronone.at informoval.

Prehľad štúdie PIAAC

Štúdia PIAAC predstavuje jadro vyšetrovania, ktoré sa uskutočnilo v 31 krajinách a jeho cieľom je hodnotiť zručnosti dospelých v každodennom živote a práci. V Rakúsku bolo v rokoch 2022 a 2023 testovaných okolo 5 000 dospelých, ktorí nezúčastnili žiadne formálne vzdelávacie inštitúcie. Štúdia získala širokú škálu faktorov, ako sú vzdelávanie, profesionálny štatút a sociálno-emocionálne zručnosti. Pozoruhodnou inováciou bolo použitie tabliet namiesto papiera a ceruzky, ktorá modernizovala testovacie podmienky. Výsledky štúdie by mohli poskytnúť dôležité informácie o vzdelávacej a pracovnej politike na začatie cielených reforiem, ako napríklad

Napriek stabilným výsledkom v matematickej oblasti štúdia štúdia tiež preukázala rastúcu nezrovnalosť medzi schopnosťami dospelých a očakávaniami. Zatiaľ čo Rakúsko je nad priemerom OECD 263 bodov s 267 bodmi v matematickom teste, viac ako 25 percent výsledkov testov je obmedzené na najnižšiu úroveň kompetencie 1. To ilustruje naliehavosť na podporu a podporu vzdelávacích reforiem s cieľom bojovať proti poklesu výkonnosti ľudí bez sekundárnych úrovní.