Izglītības katastrofa Austrijā: 29% pieaugušo nevar lasīt!

Izglītības katastrofa Austrijā: 29% pieaugušo nevar lasīt!

Österreich - Satraucošs lasīšanas un aritmētisko prasmju pieaugums pieaugušajiem Austrijā ir kļuvis acīmredzams, izmantojot pašreizējā ESAO pētījuma rezultātus - programmas pieaugušo konkurences starptautiskai novērtēšanai (PIAAC). Laikā no 2012. līdz 2023. gadam 16 līdz 65 gadus vecu cilvēku grupa, kurai ir problēmas ar lasīšanu gandrīz dubultojušies un tagad sasniedz 29 procentus. Šos atklājumus tiešsaistes preses konferences laikā prezentēja ESAO izglītības direktors Andreass Šleichers, uzsverot, ka sasniegumi Austrijā ir starptautiski salīdzinājumā ar ESAO vidējo rādītāju, kas uzsver steidzamību reformēt izglītības sistēmu. Daudziem pieaugušajiem dalībniekiem vienkāršu tekstu lasīšana ir izaicinājums - viņi nespēj apgūt uzdevumus, ka paši pamatskolas bērni, kā krone.at ziņoja.

PIAAC pētījuma pārskats

PIAAC pētījums atspoguļo izmeklēšanas kodolu, kas tika veikts 31 valstīs un kura mērķis ir novērtēt pieaugušo prasmes ikdienas dzīvē un darbā. Austrijā 2022. un 2023. gadā tika pārbaudīti apmēram 5000 pieaugušo, kuri neapmeklēja oficiālas izglītības iestādes. Pētījumā bija daudz dažādu faktoru, piemēram, izglītības, profesionālā stāvokļa un sociāli emocionālās prasmes. Ievērojams jauninājums bija planšetdatoru izmantošana papīra un zīmuļa vietā, kas modernizēja testa apstākļus. Pētījuma rezultāti varētu sniegt svarīgu informāciju par izglītības un darba tirgus politiku, lai sāktu mērķtiecīgas reformas, piemēram, Neskatoties uz stabiliem rezultātiem matemātikas apgabalā, pētījums arī parādīja pieaugošo neatbilstību starp pieaugušo un cerību spējām. Kamēr Austrija ir pārsniegusi ESAO vidējo rādītāju 263 punktos ar 267 punktiem matemātikas testā, vairāk nekā 25 procenti testa rezultātu ir ierobežoti ar zemāko kompetences līmeni 1. Tas parāda steidzamību atbalstīt un veicināt izglītības reformas, lai apkarotu veiktspējas kritumu cilvēkiem bez sekundāra līmeņa.