Cierre de la escuela para adolescentes con discapacidad: ¡un escándalo para Austria!

Cierre de la escuela para adolescentes con discapacidad: ¡un escándalo para Austria!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - En el área central de Austria Alta, 14 familias se enfrentan a una realidad alarmante: sus marcos adolescentes con discapacidades, incluidas aquellas con síndrome de Down, están a punto de terminar antes de la escuela. Maria Katharina Moser, directora de Diakonie, describe la situación como una "catástrofe personal" y critica el desprecio del derecho a la educación de los discapacitados. Este paso cuestiona la política de inclusión de Austria, los nuevos planes gubernamentales y los esfuerzos de las familias para probar.

Aumento de la demanda y los lugares faltantes

Como se puede ver en las estadísticas actuales sobre capacitación, los lugares escolares para niños con necesidades educativas especiales están en demanda, pero no hay suficientes maestros calificados y aulas. Muchos de estos jóvenes inmediatamente necesitan otros años en la escuela para desarrollar la escuela, profesional y personalmente. Si faltan las ofertas correctas, a menudo se quedan en casa, existe el riesgo de aislamiento en el entorno familiar y el riesgo de ser enseñados en talleres para personas con discapacidad. Finalmente, esto significa que el mercado laboral sigue siendo discriminatorio, como enfatiza Moser.

La Universidad de Educación en la Alta Austria ha identificado otra razón para la precaridad: explica que menos niños con discapacidades se integran con éxito en las escuelas regulares, aunque esto sería muy posible para muchos. Es por eso que los lugares escolares especiales son principalmente para estos estudiantes: en el interior y la posibilidad de aprender más allá de los años escolares obligatorios es muy limitada. Al mismo tiempo, la pedagogía ilumina la necesidad de implementar el reclamo legal a un año escolar 11 y 12, como está anclado en el programa gubernamental. Sin una expansión adecuada de las ofertas escolares inclusivas, las condiciones similares pronto podrían amenazar como en Viena. Los votos del director del Diakonie se elevan como un llamamiento urgente para los jóvenes interesados y sus familias, que tienen que enfrentar una presión considerable.